Moonchild – 中文 歌词

• 作者: David Tao

歌词与翻译

[中文]

善感像潮汐 誰在超現實

所有的也許都得到應許

真實般虛擬 虛擬般真實

你的心坎坎伴吧有多少秘密

欲上青天攬明月

抹去差距 我們物以類聚

欲上青天攬明月

靈魂牽引 我們物以類聚

Moon Child 懷抱著月亮那個小孩

夢在 陰晴圓缺也不離開

你來 讓世界明白另類存在

我在 我都在 來抱個滿懷

我在 我都在 來抱個滿懷

衝入了潮汐 潛入潛意識

所有的也許都得到應許

夢境般濾鏡 濾鏡般夢境

你的心磕磕絆絆終保持距離

欲上青天攬明月

抹去差距 我們物以類聚

欲上青天攬明月

靈魂牽引 我們物以類聚

Moon Child 懷抱著月亮那個小孩

夢在 陰晴圓缺也不離開

你來 讓世界明白另類存在

我在 我都在 來抱個滿懷

我在 我都在 來抱個滿懷

Moon Child

Moon Child

你來

我在

Moon Child

夢在 陰晴圓缺也不離開

你來 讓世界明白另類存在

我在 我都在 諒解才是愛

我在 我都在 諒解才是愛

夢在 陰晴圓缺也不離開

你來 讓世界明白總有例外

我在 你是我唯一的Moon Child

Moon Child

Moon Child

Moon Child

Moon Child

Moon Child

Moon Child

Moon Child

You are my only Moon Child

You are my only Moon Child

重点词汇

词汇	含义
懷抱 /huái bào/ B2	verb - 拥抱
月亮 /yuè liàng/ A1	noun - 月亮
小孩 /xiǎo hái/ A1	noun - 小孩
夢 /mèng/ A2	noun - 梦
存在 /cún zài/ B1	verb - 存在
真實 /zhēn shí/ B1	adjective - 真实的
虛擬 /xū nǐ/ B2	adjective - 虚拟的
秘密 /mì mì/ A2	noun - 秘密
靈魂 /líng hún/ B2	noun - 灵魂
牽引 /qiān yǐn/ C1	verb - 牵引
陰晴圓缺 /yīn qíng yuán quē/ C2	noun - 阴晴圆缺
另類 /lìng lèi/ B2	adjective - 另类的
諒解 /liǎng jiě/ C1	verb - 谅解
例外 /lì wài/ B2	noun - 例外
潮汐 /cháo xī/ B2	noun - 潮汐

重点语法结构

• 善感像潮汐 誰在超現實

  ➔ 形容词 + 像 + 名词，谁…(who…)

  ➔ 句子使用“像”（like）来创造一个比喻，将“善感”（敏感）与潮汐进行比较。“谁在超现实”是一个关系从句，字面意思是“谁在超现实中”，是从完整关系从句中缩写而来的。

• 所有的也許都得到應許

  ➔ 可能性副词 + 被动语态

  ➔ “也许”（也许）是表示可能性的副词。“都得到应许”使用了被动语态结构，暗示所有事情都可能被应许。

• 真實般虛擬 虛擬般真實

  ➔ 形容词 + 像 + 名词；重复以强调

  ➔ 这行使用“般”（像）来比较“真实”（真实）和“虚拟”（虚拟）。重复强调了现实和虚拟之间的界限模糊。

• 欲上青天攬明月

  ➔ 动词（想要/渴望）+ 介词短语，并列结构

  ➔ 这行使用“欲”（想要/渴望）和动词以及介词短语，创造了一种诗歌结构。它表达了强烈渴望触及崇高事物的愿望。

• 靈魂牽引 我們物以類聚

  ➔ 名词短语 + 动词 + 主语-宾语结构

  ➔ 这行呈现了因果关系，“靈魂牽引”（灵魂引导/吸引）是原因，而“我們物以類聚”（我们彼此吸引）是结果。

• 夢在 陰晴圓缺也不離開

  ➔ 名词 + 动词 + 状语短语（时间）

  ➔ 句子的结构相对简单，但“阴晴圆缺”（月相）提供了丰富的隐喻层，用作时间参考。

• 你來 讓世界明白另類存在

  ➔ 主语-谓语-宾语 + 使动结构

  ➔ “你来”（你来）作为主语，后面跟着一个使动结构：“让世界明白”（让世界明白）。句子表明听者的存在将启迪世界。

• 我在 我都在 來抱個滿懷

  ➔ 重复 + 动词短语

  ➔ 重复“我在”（我在这里）强调了说话者的存在并提供安慰。“来抱个满怀”（来拥抱）是一个祈使句，提供了一种亲近感。

• 我在 我都在 諒解才是愛

  ➔ 重复 + 主语-谓语-补语结构

  ➔ “我在”（我在这里）的重复是一个反复出现的母题。“諒解才是愛”（理解就是爱）是一个具有主语-谓语-补语结构的陈述，表达了这首歌的中心主题。