Alors on Danse – 法语/中文 双语歌词

• 作者: Stromae

歌词与翻译

[中文]

Transcription: Linda Nalin Relecteur: Elisabeth Buffard

您好。

早上好。

我道歉，因为我的英语 – 真的非常、非常糟糕，

所以我将尽力而为……

也许我们可以继续用法语，– 看看情况。

我来向大家介绍

一种新型 – 的音乐推广方式，

我们一年前和我的经纪人一起开始了这项推广，

这是我的经纪人的想法，– 他告诉我：

“我想像 – 一档真人秀节目一样做。”

但我不是 50 Cent – 也不是 Snoop Doggy Dogg

我不想成为他们中的一员。

我说“好吧，我不是 – 一颗大星星，

我也不想成为一颗。”

所以我们决定更加脚踏实地，更人性化，

我们决定做 – 一种私人课程，

因为我的艺名是 Stromae，

这源于“verlan”，– 一种法国特有的俚语：

你把一个词分成两部分，

你反转这两部分，

就像 Maestro – 变成 Stromae 一样，

这就是我的昵称。

所以我们决定像 – 一位特别的老师一样，

并将视频上传到互联网，

我试图向大家展示 – 我是如何上这些课程的。

正如大家所看到的，– 我们现在不在互联网上，

(笑声) – (掌声)

所以我需要大家的帮助，

通常在互联网上，

我有一个特殊的音效，

当我讲到一个章节时，

会有一个特殊的“叮叮”声，

一种特殊的音效。

每次有一个章节，– 都会有一个小声音发出“叮叮”。

所以我需要大家的帮助 – 在我说出第一章的时候发出“叮叮”，那就是贝斯。

观众：叮叮。

Public : tin tin.

我想我们可以更 – 热情一点，不是吗！

第一章，贝斯！– 不，我还没提到。

第一章，贝斯。

观众：叮叮！

完美！我们马上 – 录下来。

它就像这样：

(音乐)

我们录下来吗？

观众：叮叮。

不，不。

(笑声)

所以，我来解释一下：

“叮叮”声只在 – 我说出一个章节时才会出现。

但如果我问你们：“我们录下来吗？”，你们就说“好”！

你们可以说“好”。– (笑声)

所以，我们录下来，好吗？

观众：好！

好的，完美。

所以，我用一台简单的电脑，

和一个简单的程序 – 叫做 Reason，

所以，我们马上录下来，– 一、二、三、四……

(音乐)

录好了，太神奇了，– 停止。

所以，我们直接进入 – 第二章，

是……不，不，不。– 我还没提到！

(笑声)

第二章是合成器。

观众：叮叮！

好的，非常感谢。

合成器是这样发出的：

(音乐)

我们录下来吗？

观众：好！

很好，你们跟上了！

所以，一、二、三、四。

(音乐)

停止。

第三章

不，还没到。

(笑声)

是打击乐。

所以第三章，打击乐！

观众：叮叮！

太棒了！

打击乐是这样发出的：

咚，和啪，就这么简单，

就像电子音乐一样。

就这么简单，一、二、三、四。

(音乐)

停止。

现在，请注意，– 我将说出章节，

但请等到最后，– 请大家稍等。

第四章，是萨克斯管。

观众：叮叮！

好的，完美。– 非常感谢。

萨克斯管是这样发出的：

(音乐)

我们录下来吗？

观众：好！

你们现在不太说“叮叮”了，是吧？

(笑声)

一、二、三、四。

(音乐)

停止。

作曲完成了。– 好了，完成了。

(笑声)

第五章是演绎。

所以如果你想做 – 演绎，

你需要一个主题，– 一个想法，

而当我听到 – 这首歌时，

我想，这让我想起舞蹈，

这让我想跳舞，

我想知道，人们为什么跳舞？

也许是为了忘记 – 问题，

他们的问题，

所以我现在要唱 – 这首歌。

所以第五章是演绎。

观众：叮叮！

好的。你们想跳舞吗？

观众：好！

你们坐着跳舞？

(笑声) – 不。你们可以站起来！

你们听见了吗？好的，很好。

所以最后一章 – 是演绎。

(音乐)

♫ 那么我们… ♫

你会说法语吗？

♫ 那么我们 … ♫

♫ 那么我们 … ♫

♫ 学习意味着努力 ♫

♫ 工作意味着钱 ♫

♫ 钱意味着消费 ♫

♫ 信用意味着债务 ♫

♫ 债务意味着催收 ♫

♫ 他说在泥潭里 ♫

♫ 爱意味着孩子 ♫

♫ 总是意味着离婚 ♫

♫ 亲人意味着悲伤 ♫

♫ 因为问题 – 从不单独出现 ♫

♫ 危机意味着世界 ♫

♫ 意味着饥荒和第三世界 ♫

♫ 疲惫意味着闹钟 ♫

♫ 再次听不见昨天的声音 ♫

♫ 所以我们出去忘记 – 所有的问题 ♫

♫ 所以我们跳舞… ♫

♫ 所以我们跳舞… ♫

♫ 为了忘记，– 所以我们跳舞… ♫

♫ 直到明天，– 所以我们跳舞… ♫

♫ 所以我们跳舞，跳舞 – 然后我们跳舞。 ♫

♫ 所以我们跳舞… – 直到 TEDx。所以我们跳舞… ♫

♫ 即使是法语，– 所以我们跳舞… ♫

♫ 所以我们跳舞… ♫

♫ 然后你觉得一切都结束了 ♫

♫ 因为比这更糟糕的就是死亡 ♫

♫ 当你终于认为你摆脱了困境 ♫

♫ 当没有更多的时候 ♫

观众：♫ 还有更多 ♫

♫ 是音乐还是问题，– 问题还是音乐 ♫

♫ 它抓住了你的内脏 ♫

♫ 它抓住了你的头脑 ♫

♫ 然后你祈祷 – 它停止 ♫

♫ 但这是你的身体，– 不是天堂 ♫

♫ 所以你不再捂住耳朵 ♫

♫ 然后你更用力地尖叫，– 但它仍然存在 ♫

♫ 所以我们唱歌 ♫

我听不见你们！

♫ Lalalalalala ♫ – 每个人都唱！

观众：♫ Lalalalalala ♫

我听不见你们

观众：♫ Lalalalalala ♫

♫ 所以我们唱歌 ♫

你们准备好再次开始了吗？

♫ 所以我们唱歌 ♫

第五章

♫ 然后只有当一切结束时，– 我们才跳舞 ♫

♫ 所以我们跳舞来忘记，– 所以我们跳舞 ♫

♫ 直到明天，所以我们跳舞，– 跳舞然后跳舞 ♫

♫ 所以我们跳舞 ♫

♫ 所以我们跳舞来忘记，– 所以我们跳舞 ♫

♫ 直到明天，– 所以我们跳舞 ♫

♫ 当没有更多的时候，– 那么还有更多 ♫

♫ 当没有更多的时候，– 那么还有更多 ♫

你们说法语！

♫ 当没有更多的时候 ♫

观众：♫ 那么还有更多 ♫

再来一次！– 最后一次，请。

♫ 当没有更多的时候，– 那么还有更多 ♫

♫ 更多，更多，然后更多，– 那么还有更多 ♫

♫ 当没有更多的时候，– 那么还有更多 ♫

♫ 为了忘记，– 那么还有更多 ♫

♫ 更多，更多，然后更多，– 那么还有更多 ♫

非常感谢，谢谢大家。

(掌声)

就这样！这就是我们 – 推广这个项目的方式，

所以第一张专辑 – 叫做 Cheese

(用英语说同样的话)

因为一切都很好，– 所以我们跳舞，

无论你快乐还是悲伤，

你都在照片上摆出同样的表情 – 就像这样：“Cheese！”

一切都很好。

这是专辑的名字。谢谢

(掌声)

[法语]

Transcription: Linda Nalin Relecteur: Elisabeth Buffard

Bonjour.

Good morning.

Je m'excuse car mon anglais est vraiment très, très mauvais,

donc je vais faire de mon mieux...

On va continuer peut-être en français, donc on verra.

Je suis venu vous présenter

un nouveau type de promotion musicale

que nous avons commencée il y a un an avec mon manager,

c'était une idée de mon manager, qui me disait :

« Je veux faire comme une émission de télé-réalité. »

Mais je ne suis pas 50 cents ni Snoop Doggy Dogg

et je ne veux pas être un des leurs.

J'ai dit « Ok, je ne suis pas une grande star

et je n'ai pas envie d'en être une. »

Et donc on a décidé d'être plus terre à terre, plus humain

et nous avons décidé de faire un genre de cours particulier,

car mon nom d'artiste est Stromae,

Ça vient du verlan, un argot spécial de France :

vous divisez un mot en 2,

vous inversez les 2 parties,

et c'est ainsi que Maestro devient Stromae,

c'est donc mon surnom.

Donc on a décidé de faire comme un professeur spécial

et on a mis la vidéo sur internet

et j'essaie de vous montrer comment je fais ces leçons.

Comme vous pouvez le remarquer, on n'est pas sur internet ici,

(Rires) (Applaudissements)

donc j'ai besoin de votre aide

et sur internet habituellement,

j'ai un effet de son spécial,

quand je dis un chapitre,

il y a un "tin tin" spécial,

un son spécial.

À chaque fois qu'il y a un chapitre, il y a un petit son qui fait le « tin tin ».

Donc j'ai besoin de votre aide pour faire le « tin tin » quand je dirai

le chapitre numéro 1, qui est la basse.

Public : tin tin.

Je pense qu'on peut être un petit peu plus enthousiaste, hein !

Le chapitre numéro 1, qui est la basse ! Non, j'ai pas encore cité.

le chapitre numéro 1, qui est la basse.

Public : Tin tin !

Parfait ! Nous allons l'enregistrer directement.

Elle faisait comme ceci :

(musique)

On se l'entregistre ?

Public : tin tin.

Non, non.

(Rires)

Donc, je vous explique :

les « tin tin » c'est seulement quand je dis un chapitre.

Mais là, si je vous demande : « on l'enregistre ? », vous dites oui !

Vous pouvez dire « Oui ». (Rires)

Donc, on l'enregistre, oui ou non ?

Public : Oui !

OK, parfait.

Donc c'est avec un simple ordinateur,

et un simple programme qu'on appelle Reason,

donc, on l'enregistre tout de suite, un, deux, trois, quatre...

(musique)

C'est enregistré, c'est magique, et stop.

Donc, nous passons directement au chapitre numéro 2,

qui est... non, non, non. J'ai pas encore cité !

(Rires)

Le chapitre n°2 est le synthétiseur.

Public : tin tin !

OK, merci beaucoup.

Le synthétiseur fait comme ça :

(musique)

On l'enregistre ?

Public : Oui !

C'est bien, vous suivez !

Donc, un, deux, trois, quatre.

(musique)

Stop.

Chapitre n°3

Non, pas encore.

(Rires)

Ce sont les percussions.

Donc chapitre n°3, les percussions !

Public : tin tin !

Magnifique !

Et les percussions faisaient ceci :

un boum, et un clap, tout simplement,

comme dans la musique électronique.

Tout simplement, un, deux, trois, quatre.

(musique)

Stop.

Maintenant, attention, s'il vous plait, je vais citer le chapitre,

mais attendez le bout, s'il vous plait.

Chapitre n° 4, c'est le saxophone.

Public : tin tin !

OK, parfait. Merci beaucoup.

Le saxophone faisait ceci :

(musique)

On l'enregistre ?

Public : Oui !

Vous dites plus « tin tin » maintenant, hein ?

(Rires)

Un, deux, trois, quatre.

(musique)

Stop.

La composition est faite. C'est bon, c'est terminé.

(Rires)

Le chapitre n°5 est l'interprétation.

Donc si vous voulez faire une interprétation,

vous avez besoin d'un thème, d'une idée,

et moi, quand j'ai entendu cette chanson-là,

je me suis dit, ça me fait penser à la danse,

et ça me donne envie de danser,

et je me suis dit, pourquoi est-ce que les gens dansent ?

C'est peut-être pour oublier les problèmes,

leurs problèmes,

donc je vais chanter la chanson maintenant.

Donc le chapitre n°5 est l'interprétation.

Public : tin tin !

OK. Est-ce que vous voulez danser ?

Public : oui !

Vous dansez assis ?

(Rires) Non. Vous pouvez vous lever !

Vous m'entendez ? Ok, très bien.

Donc le dernier chapitre est l'interprétation.

(musique)

♫ Alors on... ♫

Parlez-vous français ?

♫ Alors on ... ♫

♫ Alors on ... ♫

♫ Qui dit étude dit travail ♫

♫ Qui dit taf te dit les thunes ♫

♫ Qui dit argent dit dépenses ♫

♫ Qui dit crédit dit créance ♫

♫ Qui dit dette te dit huissier ♫

♫ Et lui dit assis dans la merde ♫

♫ Qui dit amour dit les gosses ♫

♫ Qui dit toujours dit divorce ♫

♫ Qui dit proches te dit deuils ♫

♫ Car les problèmes ne viennent pas seuls ♫

♫ Qui dit crise te dit monde ♫

♫ Dit famine et dit tiers-monde ♫

♫ Qui dit fatigue dit réveil ♫

♫ Encore sourd de la veille ♫

♫ Alors on sort pour oublier tous les problèmes ♫

♫ Alors on danse… ♫

♫ Alors on danse… ♫

♫ Pour oublier, Alors on danse… ♫

♫ Jusqu'à demain, Alors on danse… ♫

♫ Alors on danse, on danse et puis on danse. ♫

♫ Alors on danse… Jusqu'au TEDx. Alors on danse… ♫

♫ Même en français, Alors on danse… ♫

♫ Alors on danse… ♫

♫ Et là tu te dis que c'est fini ♫

♫ Car pire que ça ce serait la mort ♫

♫ Quand tu crois enfin que tu t'en sors ♫

♫ Quand y en a plus ♫

Public : ♫ y en a encore ♫

♫ Est-ce la zik ou les problèmes, les problèmes ou bien la musique ♫

♫ Ça te prend les tripes ♫

♫ Ça te prend la tête ♫

♫ Et puis tu pries pour que ça s'arrête ♫

♫ Mais c'est ton corps, c’est pas le ciel ♫

♫ Alors tu te bouches plus les oreilles ♫

♫ Et là tu cries encore plus fort, mais ça persiste ♫

♫ Alors on chante ♫

Je ne vous entends pas!

♫ Lalalalalala ♫ tout le monde chante !

Public : ♫ Lalalalalala ♫

Je vous entends pas

Public : ♫ Lalalalalala ♫

♫ Alors on chante ♫

Est-ce que vous êtes prêts à repartir ?

♫ Alors on chante ♫

Chapitre numéro 5

♫ Et puis seulement quand c'est fini, alors on danse ♫

♫ Alors on danse pour oublier, alors on danse ♫

♫ jusqu'à demain, alors on danse, on danse et puis on danse ♫

♫ Alors on danse ♫

♫ Alors on danse pour oublier, Alors on danse ♫

♫ Jusqu'à demain, Alors on danse ♫

♫ Et quand y en a plus, eh ben y en a encore ♫

♫ Et quand y en a plus, eh ben y en a encore ♫

Vous parlez français !

♫ Et quand y en a plus ♫

Public : ♫ eh ben y en a encore ♫

Encore une fois ! La dernière s'il vous plait.

♫ Et quand y en a plus, eh ben y en a encore ♫

♫ Encore, encore et puis encore, et puis y en a encore ♫

♫ Quand y en a plus, eh ben y en a encore ♫

♫ Pour oublier, eh ben y en a encore ♫

♫ Encore, encore, et puis encore, eh ben y en a encore ♫

Thank you very much, merci beaucoup.

(Applaudissements)

Voilà ! C'est comme ça qu'on a promotionné le projet,

donc le premier album qui s'intitule Cheese

(dit la même chose en anglais)

parce que tout va bien, alors on danse,

que vous soyez heureux ou triste,

vous faites toujours la même tête sur la photo, comme ça : « Cheese ! »

Tout va bien.

C'est le nom de l'album. Merci

(Applaudissements)

重点词汇

词汇	含义
excuse ɛk.syz B1	verb - 道歉 (dàoqiàn)
promotion pʁo.mɔ.sjɔ̃ B2	noun - 促销 (cùxiāo)
idée i.de A2	noun - 想法 (xiǎngfǎ)
star staʁ A2	noun - 明星 (míngxīng)
humain y.mɛ̃ B1	adjective - 人类的 (rénlèi de)
argot aʁ.ɡo B2	noun - 俚语 (lǐyǔ)
diviser di.vi.ze B1	verb - 分割 (fēngē)
inverse ɛ̃.vɛʁs B1	adjective - 相反 (xiāngfǎn)
surnom syʁ.nɔ̃ B1	noun - 绰号 (chuòhào)
professeur pʁɔ.fɛ.sœʁ A2	noun - 老师 (lǎoshī)
chapitre ʃa.pʁitʁ B1	noun - 章节 (zhāngjié)
enthousiaste ɑ̃.tu.zjas.t B2	adjective - 热情的 (rèqíng de)
enregistrer ɑ̃.ʁo.ʒi.stʁe B1	verb - 录音 (lùyīn)
synthétiseur sɛ̃.te.ti.zœʁ B2	noun - 合成器 (héchéngqì)
percussions pɛʁ.ky.sjɔ̃ B1	noun - 打击乐器 (dǎjī yuèqì)
saxophone sak.sɔ.fɔn B1	noun - 萨克斯管 (sàkèsīguǎn)
interprétation ɛ̃.tɛʁ.pʁe.ta.sjɔ̃ B2	noun - 解释 (jiěshì)
thème tɛm B1	noun - 主题 (zhǔtí)
danse dɑ̃s A2	noun - 舞蹈 (wǔdǎo)

重点语法结构

• Qui dit étude dit travail

  ➔ 省略，平行结构

  ➔ 这句话使用了省略，省略了重复的词语（“Qui dit”），以产生节奏感。 “Qui dit X dit Y”结构是一种平行结构，创造出令人难忘且有影响力的句子。 这意味着学习会导致工作。

• Qui dit amour dit les gosses

  ➔ 虚拟语气暗示，平行结构

  ➔ 与前一行类似，这一行也使用了平行结构。“Qui dit X dit Y”结构暗示了一种常见的关联——爱通常会带来孩子。“dit”的使用暗示了一种普遍的真理或期望，而不是严格的规则。

• Quand tu crois enfin que tu t'en sors

  ➔ 虚拟语气（暗示），条件从句

  ➔ “Quand tu crois...”这句话引入了一个条件从句。“En sortir”是一种代词动词结构，意思是“摆脱困境”或“克服”。“en”代替了“de cela”（那个）。这句话暗示了一种情况，即某人*认为*自己正在克服一个问题，但下一行表明这通常不是事实。

• Et là tu te dis que c'est fini

  ➔ 自反动词，指示副词

  ➔ 动词“se dire”是一个自反动词，意思是“对自己说”。“Là”是一个指示副词，意思是“然后”或“那一刻”。这句话表达了一个顿悟或结论的时刻。