Lewis Hamilton – Paroles bilingues Anglais/Français

• Par: Larvfleuze

Paroles et Traduction

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
pilote /pi.lɔt/ B1	noun - pilote verb - piloter
ball /bal/ A1	noun - balle
course /kʊrs/ A2	noun - course
contrôle /kɔn.tʁɔl/ B1	noun - contrôle
frappe /fʁap/ A2	verb - frapper
hasard /a.zaʁ/ B1	noun - hasard
lucarne /ly.kaʁn/ B2	noun - lucarne
orienté /ɔ.ʁjɑ̃.te/ B1	adjective - orienté
prise /pʁiz/ A2	noun - prise
revenus /ʁə.və.ny/ B1	noun - revenus
shoot /ʃut/ A2	verb - shooter
sapes /sap/ B2	noun - sapes
survet /syʁ.vɛ/ B2	noun - survet
voler /vɔ.le/ A2	verb - voler
confisquer /kɔ̃.fis.ke/ B2	verb - confisquer

Structures grammaticales clés

• J’ai mis du coco dedans, j’ai mis tout, j’ai mis tout

  ➔ Passé composé avec l’auxiliaire **avoir** pour marquer une action achevée.

  ➔ Le verbe ""j’ai mis"" est au passé composé, formé avec l’auxiliaire ""avoir"" + le participe passé ""mis"".

• Je rentra**is** des balles, c’est **pas** du golf

  ➔ Négation familière : suppression du **ne** devant **pas**.

  ➔ Dans ""c’est pas"", le **ne** est omis, ce qui est fréquent à l’oral.

• Je me **fais tout petit**, Isaiah Thomas

  ➔ Verbe pronominal **se faire** + adjectif pour indiquer le fait de devenir petit.

  ➔ L’expression ""me fais tout petit"" combine le verbe pronominal **se faire** avec l’adjectif **tout petit**, signifiant « je me rends très petit ».

• Elle veut que je **lui donne**, je la retourne

  ➔ Le subjonctif est requis après **vouloir que** ; le verbe **donner** apparaît sous la forme **donne**.

  ➔ Après ""vouloir que"", le verbe se met au **subjonctif** : ""donne"" (et non "donner").

• Il veut **m’interroger**, je connais déjà les faits

  ➔ L’infinitif précédé du pronom objet **me** après le verbe modal **vouloir**.

  ➔ Dans ""m’interroger"", le pronom **me** est attaché à l’infinitif **interroger** après **vouloir**.

• Il **y a** personne qui va me donner des ordres

  ➔ Construction existentielle **il y a** suivie du pronom indéfini **personne** exprimant la négation.

  ➔ ""il y a personne"" signifie littéralement « il n’y a aucun », avec **il y a** + **personne**.

• Je fais du foot et du rap, c’est **pas** un don

  ➔ Coordination avec **et**; la deuxième proposition utilise la négation familière **c’est pas**.

  ➔ La conjonction **et** relie deux activités, et ""c’est pas"" supprime le **ne** dans le registre oral.

• Je **la connais même pas**, elle veut que je lui donne

  ➔ Omission de **ne** dans la négation familière; **même** renforce la négation.

  ➔ Dans ""la connais même pas"", le **ne** est absent et **même** renforce la négation (« pas même »).

• Je **suis pas** venu confisquer

  ➔ Négation familière où le **ne** disparaît avant le participe passé **venu**.

  ➔ ""suis pas venu"" supprime le **ne**, forme négative fréquente à l’oral.

• On voit l’**heure** et la **date**, on fixe ça

  ➔ Pronom indéfini **on** pour des vérités générales; verbes au présent **voit**, **fixe**.

  ➔ Le pronom ""on"" signifie « nous » ou « les gens » en anglais; les verbes sont au présent.