剩下的盛夏 – 중국어/한국어 이중 언어 가사

• 가수: TFBOYS
• 앨범: 大夢想家

가사 및 번역

TFBOYS의 '남은 한여름'은 중국어로 된 노래로, 졸업과 청춘의 추억을 담은 가사를 통해 중국어 학습에 흥미를 더합니다. 이 노래는 캠퍼스 스타일과 재즈 요소가 어우러진 독특한 사운드로, 중국어의 리듬과 표현을 자연스럽게 익힐 수 있는 기회를 제공합니다. 주걸륜의 음악적 감성과 TFBOYS의 청춘 목소리가 조화를 이루는 이 노래를 통해 중국어의 아름다움과 감성을 느껴보세요.

[한국어]

매미 소리는 창밖에서 점점 거꾸로 가는 종소리

시험 점수는 위로 오르는 덩굴

내가 네 손바닥에 그려준 나비, 날아갔니?

하얀 구름은 파란 하늘에 날리는 연

청춘은 운동장을 달리는 우리

다칠까 봐 걱정하지 말고, 용감하게 꿈을 향해 나아가자

기억나? 내가 너 수업 끝날 때까지 기다렸잖아

너에게 주고 싶은 꽃을 내가 들고 있어

지나가는 친구들, 모두 웃고 있어

꽃이 너무 싱싱해서 벌이 아직 머물러 있어

어머, 쏘였네

어머, 네가 웃었네

어머, 난감하네

어머, 네 얼굴이 빨개졌네

단풍나무 아래 그네, 한여름의 짝사랑

우린 항상 서로 곁에 있기로 약속했잖아

복도의 불빛, 실루엣의 교정, 곧 과거가 되겠지

(단풍나무 아래 그네, 한여름의 짝사랑)

(우린 항상 서로 곁에 있기로 약속했잖아)

졸업하는 날, 남은 시간

쉽게 작별 인사하지 않을래?

셔터를 누르고, 손을 잡고, 어린 시절을 멈춰

남은 한여름은? 어머, 쏘였네

남은 한여름은? 어머, 네가 웃었네

남은 한여름은? 어머, 난감하네

네 얼굴은 빨개지고, 내 얼굴은 부었어

남은 한여름은? 어머, 쏘였네

남은 한여름은? 어머, 네가 웃었네

남은 한여름은? 어머, 난감하네

매미 소리는 창밖에서 점점 거꾸로 가는 종소리

시험 점수는 위로 오르는 덩굴

내가 네 손바닥에 그려준 나비, 날아갔니?

하얀 구름은 파란 하늘에 날리는 연

청춘은 운동장을 달리는 우리

다칠까 봐 걱정하지 말고, 용감하게 꿈을 향해 나아가자

기억나? 내가 너 수업 끝날 때까지 기다렸잖아

너에게 주고 싶은 꽃을 내가 들고 있어

지나가는 친구들, 모두 웃고 있어

꽃이 너무 싱싱해서 벌이 아직 머물러 있어

어머, 쏘였네

어머, 네가 웃었네

어머, 난감하네

어머, 네 얼굴이 빨개졌네

단풍나무 아래 그네, 한여름의 짝사랑

우린 항상 서로 곁에 있기로 약속했잖아

복도의 불빛, 실루엣의 교정, 곧 과거가 되겠지

(단풍나무 아래 그네, 한여름의 짝사랑)

(우린 항상 서로 곁에 있기로 약속했잖아)

졸업하는 날, 남은 시간

쉽게 작별 인사하지 않을래?

셔터를 누르고, 손을 잡고, 어린 시절을 멈춰

남은 한여름은? 어머, 쏘였네

남은 한여름은? 어머, 네가 웃었네

남은 한여름은? 어머, 난감하네

네 얼굴은 빨개지고, 내 얼굴은 부었어

남은 한여름은? 어머, 쏘였네

남은 한여름은? 어머, 네가 웃었네

남은 한여름은? 어머, 난감하네

...

[중국어]

蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲

考卷的分數是往上爬的樹藤

我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎?

白雲是藍天正在放的風箏

青春是操場奔跑的我們

不要擔心受傷 勇敢的朝夢想闖一闖

還記得 我在等你下課

想送你的鮮花 我手拿著

經過的同學 大家都笑著

因為花新鮮到蜜蜂都還停留著

喔喔 被叮了

喔喔 你笑了

喔喔 尷尬了

喔喔 你的臉紅了

楓下的鞦韆 盛夏的暗戀

我們說過要永遠在對方身邊

走廊的光線 剪影的校園 即將是從前

(楓下的鞦韆 盛夏的暗戀)

(我們說過要永遠在對方身邊)

畢業的那天 剩下的時間

能不能別輕易就說了再見?

快門按下 手牽著手 暫停童年

剩下的盛夏呢? 喔喔 被叮了

剩下的盛夏呢? 喔喔 你笑了

剩下的盛夏呢? 喔喔 尷尬了

你的臉紅了 我的臉腫了

剩下的盛夏呢? 喔喔 被叮了

剩下的盛夏呢? 喔喔 你笑了

剩下的盛夏呢? 喔喔 尷尬了

蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲

考卷的分數是往上爬的樹藤

我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎?

白雲是藍天正在放的風箏

青春是操場奔跑的我們

不要擔心受傷 勇敢的朝夢想闖一闖

還記得 我在等你下課

想送你的鮮花 我手拿著

經過的同學 大家都笑著

因為花新鮮到蜜蜂都還停留著

喔喔 被叮了

喔喔 你笑了

喔喔 尷尬了

喔喔 你的臉紅了

楓下的鞦韆 盛夏的暗戀

我們說過要永遠在對方身邊

走廊的光線 剪影的校園 即將是從前

(楓下的鞦韆 盛夏的暗戀)

(我們說過要永遠在對方身邊)

畢業的那天 剩下的時間

能不能別輕易就說了再見?

快門按下 手牽著手 暫停童年

剩下的盛夏呢? 喔喔 被叮了

剩下的盛夏呢? 喔喔 你笑了

剩下的盛夏呢? 喔喔 尷尬了

你的臉紅了 我的臉腫了

剩下的盛夏呢? 喔喔 被叮了

剩下的盛夏呢? 喔喔 你笑了

剩下的盛夏呢? 喔喔 尷尬了

주요 어휘

어휘	의미
鳴 míng B2	verb - 울다 (곤충이나 새가)
鐘聲 zhōng shēng B2	noun - 종소리
考卷 kǎo juàn B1	noun - 시험지
分數 fēn shù A2	noun - 점수
樹藤 shù téng C1	noun - 덩굴나무
蝴蝶 hú dié A1	noun - 나비
飛走 fēi zǒu B1	verb - 날아가다
青春 qīng chūn B2	noun - 청춘
奔跑 bēn pǎo A2	verb - 달리다
勇敢 yǒng gǎn B1	adjective - 용감한
夢想 mèng xiǎng B1	noun - 꿈 verb - 꿈꾸다
鮮花 xiān huā B1	noun - 생화
蜜蜂 mì fēng A2	noun - 벌
臉紅 liǎn hóng B2	adjective/verb - 얼굴이 빨개지다
暗戀 àn liàn C2	noun/verb - 짝사랑
剪影 jiǎn yǐng C1	noun - 실루엣
畢業 bì yè B1	verb - 졸업하다 noun - 졸업
再見 zài jiàn A1	interjection/verb - 안녕; 작별 인사

주요 문법 구조

• 蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲

  ➔ 관형사화: 的를 사용해 서술구를 명사에 연결하는 구조.

  ➔ 이 구절은 "的"를 사용해 관형구와 명사 "鐘聲"을 연결합니다.

• 考卷的分數是往上爬的樹藤

  ➔ 다시 한 번 관형화: 的를 사용해 명사를 수식.

  ➔ 이 구절 역시 "的"를 사용해 서술 구를 명사 "樹藤"에 연결합니다.

• 我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎?

  ➔ 위치 구문 '在...上的'을 사용한 관형절.

  ➔ 이 문장은 '在...上的' 구문을 사용해 관형절을 만들어 '손바닥 위의 나비'를 의미합니다.

• 白雲是藍天正在放的風箏

  ➔ 관형구에서 的를 사용해 진행 중인 동작을 수식합니다.

  ➔ 이 구절은 진행 중인 수식어 '正在放的'를 명사 '風箏'에 연결합니다.

• 青春是操場奔跑的我們

  ➔ 다시 한 번 관형화: '奔跑的我們'처럼 동작을 명사에 연결.

  ➔ 이 구절은 '的'를 사용해 서술어구 '奔跑的我們'를 명사에 연결합니다.

• 不要擔心受傷 勇敢的朝夢想闖一闖

  ➔ 형용사 뒤의 的를 사용한 관형화; '勇敢的'가 암시된 주어를 수식합니다.

  ➔ 이 구절은 형용사 뒤에 '的'를 붙여 암시된 주어를 수식하는 관형사를 만듭니다.

• 楓下的鞦韆 盛夏的暗戀

  ➔ 다수의 的 구문을 나열하는 구조.

  ➔ 두 개의 관형 명사구가 '的'로 연결된 구조입니다.

• 畢業的那天 剩下的時間

  ➔ 시간 표현에서의 관형화의 재사용.

  ➔ 이 구절은 的를 사용해 '那天'과 '時間'에 서술적 수식어를 연결합니다.

• 快門按下 手牽著手 暫停童年

  ➔ 동사 뒤에 著를 붙여 진행 중인 동작을 나타내고, '手牽著手'로 동작을 연결합니다.

  ➔ 동사 뒤에 '著'를 붙여 진행 중인 동작을 나타낸다.