BARZELÓ
Letra:
Vocabulário nesta música:
Vocabulário | Significados |
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nombre /ˈnombɾe/ A1 |
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golpe /ˈɡolpe/ A2 |
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vida /ˈbida/ A1 |
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cara /ˈkaɾa/ A1 |
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hombre /ˈombɾe/ A1 |
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recuerdo /reˈkwer.do/ B1 |
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droga /ˈdɾo.ɣa/ B1 |
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alegría /aleˈɣɾi.a/ B1 |
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corazón /koɾaˈθon/ A2 |
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deporte /deˈpoɾ.te/ A2 |
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balón /baˈlon/ A2 |
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educación /edu.kaˈθjon/ B1 |
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triste /ˈtɾis.te/ A2 |
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raro /ˈra.ɾo/ A2 |
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Gramática:
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Del norte va sin corte, ta' to buena ponte
➔ Linguagem informal e gírias. 'ta' to buena' está abreviado e gramaticalmente não padrão. O uso de 'sin corte' sugere uma frase adverbial sem preposição.
➔ A letra usa gírias e coloquialismos. 'ta' to buena' é provavelmente uma corrupção de 'está todo buena' (ela está toda boa/gostosa). 'sin corte' significa 'sem interrupção' ou 'direto'.
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Me preguntan si creo, no le veo dime donde
➔ Pergunta indireta usando 'si' (se/se). Omissão do pronome sujeito implícito ('yo'). Uso do imperativo 'dime'.
➔ A estrutura da frase é relativamente simples, mas o 'yo' implícito e o uso de 'dime' (diga-me) no modo imperativo são pontos-chave da gramática espanhola.
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Con 2 mil en un fajo, pero robando la bombe
➔ Uso de 'con' (com) para indicar posse ou meio. Uso de 'pero' (mas) para contrastar. Gerúndio 'robando' (roubando) para expressar maneira.
➔ A frase justapõe ter dinheiro com roubar, usando 'pero' para destacar o contraste. 'robando' indica a forma como a 'bomba' é adquirida.
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Y solo tenía 3: el lago, Elena y la María
➔ Uso de dois pontos (:) para introduzir uma lista. Artigos definidos ('el', 'la') usados antes de substantivos.
➔ Estrutura de frase simples, mas os dois pontos são importantes para enumerar elementos. Os artigos definidos mostram que o falante tem referentes específicos em mente.
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Aquí sobra qualité, a 30 metros y al pie
➔ Verbo impessoal 'sobrar' (sobrar). Uso da preposição 'a' (a/para) para indicar localização. Uso de 'y' (e) para unir frases.
➔ 'Aquí sobra qualité' usa 'sobrar' para indicar que há uma abundância de qualidade. 'a 30 metros y al pie' esclarece a localização com preposições.
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Se van de gyzz pero ponen calcetines de ballet
➔ Verbo reflexivo 'irse' (ir-se/ir embora). Uso de 'pero' (mas) para contrastar. Preposição 'de' (de/de).
➔ Esta linha usa 'irse' reflexivamente para indicar que eles estão indo embora. O contraste entre a imagem 'gyzz' (gangster) e as meias de balé é destacado com 'pero'.
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To' lo que venga nené, se acercan por un porque
➔ Uso de 'to'' (forma abreviada de 'todo'). Subjuntivo implícito em 'venga'. Construção reflexiva 'se acercan'.
➔ A linha fala sobre pessoas que se aproximam com um motivo oculto. 'se acercan' indica que eles estão se aproximando de alguém ou algo. A implicação é que o motivo para se aproximar não é genuíno.
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Por eso la ponía a cuatro pero nunca la amé
➔ Uso de 'por eso' (por isso/é por isso) para indicar consequência. Pretérito imperfeito 'ponía' (punha). Uso de 'pero' (mas) para contrastar. Pretérito perfeito simples 'amé' (amei).
➔ Esta linha é uma confissão dura. O uso do pretérito imperfeito 'ponía' implica uma ação repetida no passado. O 'pero' destaca a falta de amor apesar da intimidade física.