剩下的盛夏 – Paroles bilingues Chinois/Français

• Par: TFBOYS
• Album: 大夢想家

Paroles et Traduction

[Français]

Le chant des cigales est le bruit d’une horloge qui compte à rebours, dehors, à la fenêtre

Les points d’un examen grimpent comme une liane ascendante

Le papillon que j’ai dessiné sur ta paume s’est‑il envolé ?

Les nuages blancs sont les cerfs‑volants que le ciel bleu lance

La jeunesse, c’est nous qui courons sur le terrain de sport

N’aie pas peur de te blesser, ose t’aventurer bravement vers tes rêves

Je me souviens, j’attendais que tu sortes des cours

Je tiens dans ma main des fleurs fraîches que je veux t’offrir

Les camarades qui passent, tous rient

Parce que les fleurs sont si fraîches que les abeilles y restent encore

Oh, je me suis fait piquer

Oh, tu as souri

Oh, c’est embarrassant

Oh, ton visage a rougi

La balançoire sous l’érable, l’amour secret de l’été

Nous avons promis de rester toujours côte à côte

La lumière du couloir, le campus en silhouette, tout cela deviendra bientôt du passé

(La balançoire sous l’érable, l’amour secret de l’été)

(Nous avons promis de rester toujours côte à côte)

Le jour de la remise des diplômes, le temps qui reste

Peux‑tu ne pas dire au revoir si facilement ?

Le déclencheur pressé, main dans la main, suspendre l’enfance

L’été restant, alors ? Oh, je me suis fait piquer

L’été restant, alors ? Oh, tu as souri

L’été restant, alors ? Oh, c’est embarrassant

Ton visage a rougi, mon visage est enflé

L’été restant, alors ? Oh, je me suis fait piquer

L’été restant, alors ? Oh, tu as souri

L’été restant, alors ? Oh, c’est embarrassant

Le chant des cigales est le bruit d’une horloge qui compte à rebours, dehors, à la fenêtre

Les points d’un examen grimpent comme une liane ascendante

Le papillon que j’ai dessiné sur ta paume s’est‑il envolé ?

Les nuages blancs sont les cerfs‑volants que le ciel bleu lance

La jeunesse, c’est nous qui courons sur le terrain de sport

N’aie pas peur de te blesser, ose t’aventurer bravement vers tes rêves

Je me souviens, j’attendais que tu sortes des cours

Je tiens dans ma main des fleurs fraîches que je veux t’offrir

Les camarades qui passent, tous rient

Parce que les fleurs sont si fraîches que les abeilles y restent encore

Oh, je me suis fait piquer

Oh, tu as souri

Oh, c’est embarrassant

Oh, ton visage a rougi

La balançoire sous l’érable, l’amour secret de l’été

Nous avons promis de rester toujours côte à côte

La lumière du couloir, le campus en silhouette, tout cela deviendra bientôt du passé

(La balançoire sous l’érable, l’amour secret de l’été)

(Nous avons promis de rester toujours côte à côte)

Le jour de la remise des diplômes, le temps qui reste

Peux‑tu ne pas dire au revoir si facilement ?

Le déclencheur pressé, main dans la main, suspendre l’enfance

L’été restant, alors ? Oh, je me suis fait piquer

L’été restant, alors ? Oh, tu as souri

L’été restant, alors ? Oh, c’est embarrassant

Ton visage a rougi, mon visage est enflé

L’été restant, alors ? Oh, je me suis fait piquer

L’été restant, alors ? Oh, tu as souri

L’été restant, alors ? Oh, c’est embarrassant

...

[Chinois]

蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲

考卷的分數是往上爬的樹藤

我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎?

白雲是藍天正在放的風箏

青春是操場奔跑的我們

不要擔心受傷 勇敢的朝夢想闖一闖

還記得 我在等你下課

想送你的鮮花 我手拿著

經過的同學 大家都笑著

因為花新鮮到蜜蜂都還停留著

喔喔 被叮了

喔喔 你笑了

喔喔 尷尬了

喔喔 你的臉紅了

楓下的鞦韆 盛夏的暗戀

我們說過要永遠在對方身邊

走廊的光線 剪影的校園 即將是從前

(楓下的鞦韆 盛夏的暗戀)

(我們說過要永遠在對方身邊)

畢業的那天 剩下的時間

能不能別輕易就說了再見?

快門按下 手牽著手 暫停童年

剩下的盛夏呢? 喔喔 被叮了

剩下的盛夏呢? 喔喔 你笑了

剩下的盛夏呢? 喔喔 尷尬了

你的臉紅了 我的臉腫了

剩下的盛夏呢? 喔喔 被叮了

剩下的盛夏呢? 喔喔 你笑了

剩下的盛夏呢? 喔喔 尷尬了

蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲

考卷的分數是往上爬的樹藤

我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎?

白雲是藍天正在放的風箏

青春是操場奔跑的我們

不要擔心受傷 勇敢的朝夢想闖一闖

還記得 我在等你下課

想送你的鮮花 我手拿著

經過的同學 大家都笑著

因為花新鮮到蜜蜂都還停留著

喔喔 被叮了

喔喔 你笑了

喔喔 尷尬了

喔喔 你的臉紅了

楓下的鞦韆 盛夏的暗戀

我們說過要永遠在對方身邊

走廊的光線 剪影的校園 即將是從前

(楓下的鞦韆 盛夏的暗戀)

(我們說過要永遠在對方身邊)

畢業的那天 剩下的時間

能不能別輕易就說了再見?

快門按下 手牽著手 暫停童年

剩下的盛夏呢? 喔喔 被叮了

剩下的盛夏呢? 喔喔 你笑了

剩下的盛夏呢? 喔喔 尷尬了

你的臉紅了 我的臉腫了

剩下的盛夏呢? 喔喔 被叮了

剩下的盛夏呢? 喔喔 你笑了

剩下的盛夏呢? 喔喔 尷尬了

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
鳴 míng B2	verb - chanter; siffler (insectes, oiseaux)
鐘聲 zhōng shēng B2	noun - son de cloche
考卷 kǎo juàn B1	noun - papier d'examen; feuille de test
分數 fēn shù A2	noun - note, score
樹藤 shù téng C1	noun - liane; plante grimpante ligneuse
蝴蝶 hú dié A1	noun - papillon
飛走 fēi zǒu B1	verb - s'envoler
青春 qīng chūn B2	noun - jeunesse
奔跑 bēn pǎo A2	verb - courir
勇敢 yǒng gǎn B1	adjective - courageux
夢想 mèng xiǎng B1	noun - rêve; aspiration verb - rêver
鮮花 xiān huā B1	noun - fleurs fraîches
蜜蜂 mì fēng A2	noun - abeille
臉紅 liǎn hóng B2	adjective/verb - rougir
暗戀 àn liàn C2	noun/verb - amour secret
剪影 jiǎn yǐng C1	noun - silhouette
畢業 bì yè B1	verb - être diplômé noun - remise de diplômes
再見 zài jiàn A1	interjection/verb - au revoir

Structures grammaticales clés

• 蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲

  ➔ Structure modificateur attributif avec 的; relie une proposition descriptive à un nom.

  ➔ La phrase utilise le "的" pour lier le modificateur relatif "漸漸倒數的" au nom "鐘聲".

• 考卷的分數是往上爬的樹藤

  ➔ Encore l’emploi de 的 pour relier un modificateur au nom.

  ➔ La phrase réutilise le "的" pour relier le modificateur descriptif "往上爬的" au nom "樹藤".

• 我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎?

  ➔ Proposition relative avec la structure 在...上的; 'le papillon sur ta main'.

  ➔ La phrase utilise la construction '在...上的' pour former une proposition relative signifiant « le papillon sur ta main ».

• 白雲是藍天正在放的風箏

  ➔ Utilisation de 的 pour décrire une action en cours; le cerf-volant modifié par '正在放的'.

  ➔ La ligne utilise le 的 pour relier le modificateur en cours '正在放的' au nom '風箏'.

• 青春是操場奔跑的我們

  ➔ Encore l’emploi de 的 pour le modificateur; la phrase descriptive '奔跑的我們'.

  ➔ La phrase relie le modificateur descriptif '奔跑的' au nom '我們'.

• 不要擔心受傷 勇敢的朝夢想闖一闖

  ➔ Utilisation de 的 après un adjectif pour former un modificateur; '勇敢的' décrit le sujet implicite.

  ➔ La phrase utilise le '的' après un adjectif pour en faire un modificateur du sujet implicite, comme «勇敢的».

• 楓下的鞦韆 盛夏的暗戀

  ➔ Énumération de groupes nominaux avec 的 comme modificateur.

  ➔ La phrase présente deux groupes nominaux descriptifs reliés par le 的 de possession/relatif.

• 畢業的那天 剩下的時間

  ➔ Encore l’emploi de 的 pour former une expression temporelle.

  ➔ La phrase utilise 的 pour relier un modificateur descriptif à '那天' et '時間'.

• 快門按下 手牽著手 暫停童年

  ➔ Utilisation de 著 après les verbes pour indiquer une action en cours; actions liées par 手牽著手.

  ➔ La phrase utilise le marqueur de progression '著' après les verbes pour indiquer une action en cours ('按下', '牽著手').