The Kids Aren't Alright – Letras bilingües Inglés/Español

• Por: The Offspring

Letras y Traducción

Aprende inglés con 'The Kids Aren't Alright' de The Offspring: una pieza musical que combina vocabulario emocional y social en inglés coloquial, perfecta para practicar expresiones sobre desilusión y superación. Su letra poética, junto a un ritmo enérgico de punk rock, ofrece una experiencia única para dominar matices del idioma mientras reflexionas sobre temas universales.

[Español]

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♪ CUANDO ÉRAMOS JÓVENES, EL FUTURO ERA TAN BRILLANTE ♪

♪ EL VIEJO VECINDARIO ESTABA TAN VIVO ♪

♪ Y CADA NIÑO EN LA MALDITA CALLE ♪

♪ IBA A TRIUNFAR Y NO SER DERROTADO ♪

♪ AHORA EL VECINDARIO ESTÁ ROTO Y DESGASTADO ♪

♪ LOS NIÑOS HAN CRECIDO PERO SUS VIDAS ESTÁN DESGASTADAS ♪

♪ ¿CÓMO PUEDE UNA PEQUEÑA CALLE ♪

♪ TRAGAR TANTAS VIDAS ♪

♪ OPORTUNIDADES PERDIDAS ♪

♪ NADA ES GRATIS ♪

♪ ANHELANDO LO QUE SOLÍA SER ♪

♪ AÚN ES DIFÍCIL ♪

♪ DIFÍCIL DE VER ♪

♪ VIDAS FRÁGILES, SUEÑOS DESTROZADOS ♪

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♪ JAMIE TUVO UNA OPORTUNIDAD, BUENO, REALMENTE LA TUVO ♪

♪ EN LUGAR DE ESO, ABANDONÓ Y TUVO UN PAR DE NIÑOS ♪

♪ MARK AÚN VIVE EN CASA PORQUE NO TIENE TRABAJO ♪

♪ SOLO TOCA LA GUITARRA Y FUMA MUCHO PORRO ♪

♪ JAY SE SUICIDÓ ♪

♪ BRANDON SOBREDOSIFICÓ Y MURIÓ ♪

♪ ¿QUÉ DEMONIOS ESTÁ PASANDO? ♪

♪ EL SUEÑO MÁS CRUEL, LA REALIDAD ♪

♪ OPORTUNIDADES PERDIDAS ♪

♪ NADA ES GRATIS ♪

♪ ANHELANDO LO QUE SOLÍA SER ♪

♪ AÚN ES DIFÍCIL ♪

♪ DIFÍCIL DE VER ♪

♪ VIDAS FRÁGILES, SUEÑOS DESTROZADOS ♪

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♪ OPORTUNIDADES PERDIDAS ♪

♪ NADA ES GRATIS ♪

♪ ANHELANDO LO QUE SOLÍA SER ♪

♪ AÚN ES DIFÍCIL ♪

♪ DIFÍCIL DE VER ♪

♪ VIDAS FRÁGILES, SUEÑOS DESTROZADOS ♪

[Inglés]

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♪ WHEN WE WERE YOUNG THE FUTURE WAS SO BRIGHT ♪

♪ THE OLD NEIGHBORHOOD WAS SO ALIVE ♪

♪ AND EVERY KID ON THE WHOLE DAMN STREET ♪

♪ WAS GONNA MAKE IT BIG AND NOT BE BEAT ♪

♪ NOW THE NEIGHBORHOOD'S CRACKED AND TORN ♪

♪ THE KIDS ARE GROWN UP BUT THEIR LIVES ARE WORN ♪

♪ HOW CAN ONE LITTLE STREET ♪

♪ SWALLOW SO MANY LIVES ♪

♪ CHANCES THROWN ♪

♪ NOTHING'S FREE ♪

♪ LONGING FOR WHAT USED TO BE ♪

♪ STILL IT'S HARD ♪

♪ HARD TO SEE ♪

♪ FRAGILE LIVES, SHATTERED DREAMS ♪

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♪ JAMIE HAD A CHANCE, WELL SHE REALLY DID ♪

♪ INSTEAD SHE DROPPED OUT AND HAD A COUPLE OF KIDS ♪

♪ MARK STILL LIVES AT HOME CAUSE HE'S GOT NO JOB ♪

♪ HE JUST PLAYS GUITAR AND SMOKES A LOT OF POT ♪

♪ JAY COMMITTED SUICIDE ♪

♪ BRANDON OD'D AND DIED ♪

♪ WHAT THE HELL IS GOING ON ♪

♪ THE CRUELEST DREAM, REALITY ♪

♪ CHANCES THROWN ♪

♪ NOTHING'S FREE ♪

♪ LONGING FOR WHAT USED TO BE ♪

♪ STILL IT'S HARD ♪

♪ HARD TO SEE ♪

♪ FRAGILE LIVES, SHATTERED DREAMS ♪

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♪ CHANCES THROWN ♪

♪ NOTHING'S FREE ♪

♪ LONGING FOR WHAT USED TO BE ♪

♪ STILL IT'S HARD ♪

♪ HARD TO SEE ♪

♪ FRAGILE LIVES, SHATTERED DREAMS ♪

Vocabulario clave

Vocabulario	Significados
young /jʌŋ/ A1	adjective - joven
bright /braɪt/ B1	adjective - brillante
alive /əˈlaɪv/ B1	adjective - vivo
kid /kɪd/ A1	noun - niño
make /meɪk/ A1	verb - hacer
beat /biːt/ B1	verb - vencer
cracked /krækt/ B2	adjective - agrietado
torn /tɔːrn/ B2	adjective - roto
grown /ɡroʊn/ A2	verb - crecido
lives /laɪvz/ A1	noun - vidas
worn /wɔːrn/ B2	adjective - desgastado
swallow /ˈswɒləʊ/ B2	verb - tragar
thrown /θroʊn/ B1	verb - lanzado
hard /hɑːrd/ A2	adjective - difícil
fragile /ˈfrædʒaɪl/ B2	adjective - frágil
shattered /ˈʃætərd/ C1	adjective - destrozado
dreams /driːmz/ A2	noun - sueños
dropped /drɑːpt/ B1	verb - soltar
job /dʒɑːb/ A1	noun - trabajo
committed /kəˈmɪtɪd/ B2	verb - cometido

Estructuras gramaticales clave

• WHEN WE WERE YOUNG THE FUTURE WAS SO BRIGHT

  ➔ Pretérito Imperfecto (were) y Pretérito Indefinido (was) y el uso de 'so' como intensificador.

  ➔ El pretérito imperfecto y indefinido describen estados y acciones en el pasado. 'So bright' significa 'muy brillante', indicando un sentimiento fuerte sobre el futuro.

• AND EVERY KID ON THE WHOLE DAMN STREET WAS GONNA MAKE IT BIG AND NOT BE BEAT

  ➔ 'Was gonna' (futuro informal), voz pasiva ('not be beat')

  ➔ 'Was gonna' es una forma coloquial de decir 'was going to', indicando una acción futura planeada. 'Not be beat' está en voz pasiva, significando 'no ser derrotado'.

• NOW THE NEIGHBORHOOD'S CRACKED AND TORN

  ➔ Presente Perfecto Pasivo (se implica 'has been' antes de 'cracked and torn')

  ➔ Aunque no se dice explícitamente, la frase implica 'el vecindario ha sido agrietado y destrozado'. Esto sugiere un estado resultante de una acción pasada.

• THE KIDS ARE GROWN UP BUT THEIR LIVES ARE WORN

  ➔ Presente Simple (are) usado para describir estados, conjunción 'but' para contrastar ideas.

  ➔ El presente simple indica un estado actual del ser. 'But' muestra un contraste: han crecido, pero sus vidas no son buenas.

• JAMIE HAD A CHANCE, WELL SHE REALLY DID

  ➔ Pretérito Indefinido (had), 'did' enfático para reforzar el verbo.

  ➔ Usar 'did' después de 'she' enfatiza que Jamie realmente tuvo una oportunidad. Agrega peso emocional.

• INSTEAD SHE DROPPED OUT AND HAD A COUPLE OF KIDS

  ➔ Pretérito Indefinido (dropped, had), conjunción coordinante 'and'

  ➔ El pretérito indefinido describe acciones completadas en el pasado. 'And' conecta dos acciones secuenciales.

• MARK STILL LIVES AT HOME CAUSE HE'S GOT NO JOB

  ➔ Presente Simple (lives), 'cause' (informal para 'because'), contracción 'he's got' (informal).

  ➔ El presente simple describe una situación actual. 'Cause' es una versión abreviada e informal de 'because'. 'He's got' es una contracción informal común.

• JAY COMMITTED SUICIDE

  ➔ Pretérito Indefinido (committed)

  ➔ El pretérito indefinido describe acciones completadas en el pasado