Letras y Traducción
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♪ CUANDO ÉRAMOS JÓVENES, EL FUTURO ERA TAN BRILLANTE ♪
♪ EL VIEJO VECINDARIO ESTABA TAN VIVO ♪
♪ Y CADA NIÑO EN LA MALDITA CALLE ♪
♪ IBA A TRIUNFAR Y NO SER DERROTADO ♪
♪ AHORA EL VECINDARIO ESTÁ ROTO Y DESGASTADO ♪
♪ LOS NIÑOS HAN CRECIDO PERO SUS VIDAS ESTÁN DESGASTADAS ♪
♪ ¿CÓMO PUEDE UNA PEQUEÑA CALLE ♪
♪ TRAGAR TANTAS VIDAS ♪
♪ OPORTUNIDADES PERDIDAS ♪
♪ NADA ES GRATIS ♪
♪ ANHELANDO LO QUE SOLÍA SER ♪
♪ AÚN ES DIFÍCIL ♪
♪ DIFÍCIL DE VER ♪
♪ VIDAS FRÁGILES, SUEÑOS DESTROZADOS ♪
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♪ JAMIE TUVO UNA OPORTUNIDAD, BUENO, REALMENTE LA TUVO ♪
♪ EN LUGAR DE ESO, ABANDONÓ Y TUVO UN PAR DE NIÑOS ♪
♪ MARK AÚN VIVE EN CASA PORQUE NO TIENE TRABAJO ♪
♪ SOLO TOCA LA GUITARRA Y FUMA MUCHO PORRO ♪
♪ JAY SE SUICIDÓ ♪
♪ BRANDON SOBREDOSIFICÓ Y MURIÓ ♪
♪ ¿QUÉ DEMONIOS ESTÁ PASANDO? ♪
♪ EL SUEÑO MÁS CRUEL, LA REALIDAD ♪
♪ OPORTUNIDADES PERDIDAS ♪
♪ NADA ES GRATIS ♪
♪ ANHELANDO LO QUE SOLÍA SER ♪
♪ AÚN ES DIFÍCIL ♪
♪ DIFÍCIL DE VER ♪
♪ VIDAS FRÁGILES, SUEÑOS DESTROZADOS ♪
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♪ OPORTUNIDADES PERDIDAS ♪
♪ NADA ES GRATIS ♪
♪ ANHELANDO LO QUE SOLÍA SER ♪
♪ AÚN ES DIFÍCIL ♪
♪ DIFÍCIL DE VER ♪
♪ VIDAS FRÁGILES, SUEÑOS DESTROZADOS ♪
Vocabulario clave
| Vocabulario | Significados |
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young /jʌŋ/ A1 |
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bright /braɪt/ B1 |
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alive /əˈlaɪv/ B1 |
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kid /kɪd/ A1 |
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make /meɪk/ A1 |
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beat /biːt/ B1 |
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cracked /krækt/ B2 |
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torn /tɔːrn/ B2 |
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grown /ɡroʊn/ A2 |
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lives /laɪvz/ A1 |
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worn /wɔːrn/ B2 |
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swallow /ˈswɒləʊ/ B2 |
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thrown /θroʊn/ B1 |
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hard /hɑːrd/ A2 |
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fragile /ˈfrædʒaɪl/ B2 |
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shattered /ˈʃætərd/ C1 |
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dreams /driːmz/ A2 |
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dropped /drɑːpt/ B1 |
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job /dʒɑːb/ A1 |
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committed /kəˈmɪtɪd/ B2 |
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¿Qué significa “young” en "The Kids Aren't Alright"?
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Estructuras gramaticales clave
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WHEN WE WERE YOUNG THE FUTURE WAS SO BRIGHT
➔ Pretérito Imperfecto (were) y Pretérito Indefinido (was) y el uso de 'so' como intensificador.
➔ El pretérito imperfecto y indefinido describen estados y acciones en el pasado. 'So bright' significa 'muy brillante', indicando un sentimiento fuerte sobre el futuro.
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AND EVERY KID ON THE WHOLE DAMN STREET WAS GONNA MAKE IT BIG AND NOT BE BEAT
➔ 'Was gonna' (futuro informal), voz pasiva ('not be beat')
➔ 'Was gonna' es una forma coloquial de decir 'was going to', indicando una acción futura planeada. 'Not be beat' está en voz pasiva, significando 'no ser derrotado'.
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NOW THE NEIGHBORHOOD'S CRACKED AND TORN
➔ Presente Perfecto Pasivo (se implica 'has been' antes de 'cracked and torn')
➔ Aunque no se dice explícitamente, la frase implica 'el vecindario ha sido agrietado y destrozado'. Esto sugiere un estado resultante de una acción pasada.
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THE KIDS ARE GROWN UP BUT THEIR LIVES ARE WORN
➔ Presente Simple (are) usado para describir estados, conjunción 'but' para contrastar ideas.
➔ El presente simple indica un estado actual del ser. 'But' muestra un contraste: han crecido, pero sus vidas no son buenas.
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JAMIE HAD A CHANCE, WELL SHE REALLY DID
➔ Pretérito Indefinido (had), 'did' enfático para reforzar el verbo.
➔ Usar 'did' después de 'she' enfatiza que Jamie realmente tuvo una oportunidad. Agrega peso emocional.
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INSTEAD SHE DROPPED OUT AND HAD A COUPLE OF KIDS
➔ Pretérito Indefinido (dropped, had), conjunción coordinante 'and'
➔ El pretérito indefinido describe acciones completadas en el pasado. 'And' conecta dos acciones secuenciales.
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MARK STILL LIVES AT HOME CAUSE HE'S GOT NO JOB
➔ Presente Simple (lives), 'cause' (informal para 'because'), contracción 'he's got' (informal).
➔ El presente simple describe una situación actual. 'Cause' es una versión abreviada e informal de 'because'. 'He's got' es una contracción informal común.
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JAY COMMITTED SUICIDE
➔ Pretérito Indefinido (committed)
➔ El pretérito indefinido describe acciones completadas en el pasado
