Dream On
Paroles:
Vocabulaire dans cette chanson:
Vocabulaire | Significations |
---|---|
dream /driːm/ A2 |
|
face /feɪs/ A1 |
|
lines /laɪnz/ A2 |
|
past /pæst/ A2 |
|
life /laɪf/ A1 |
|
dues /djuːz/ B2 |
|
sin /sɪn/ B2 |
|
books /bʊks/ A1 |
|
fools /fuːlz/ B1 |
|
sages /ˈseɪdʒɪz/ C1 |
|
things /θɪŋz/ A1 |
|
year /jɪər/ A1 |
|
laughter /ˈlɑːftər/ B1 |
|
tear /tɪər/ A2 |
|
tomorrow /təˈmɒrəʊ/ A1 |
|
true /truː/ A2 |
|
Grammaire:
-
Every time when I look in the mirror
➔ Conjonction de subordination "when" introduisant une proposition temporelle.
➔ Le mot "when" relie la proposition principale "Every time" à la proposition subordonnée "I look in the mirror", indiquant le moment où l'action se produit. Même si la phrase sonne un peu redondante, cela met l'accent sur le temps.
-
All these lines on my face getting clearer
➔ Participe présent "getting" dans une construction de présent continu décrivant un état qui devient.
➔ "Getting clearer" indique un changement ou un développement progressif dans la visibilité des lignes. Ce n'est pas seulement que les lignes soient claires, mais qu'elles *deviennent* plus claires avec le temps.
-
It went by, like dusk to dawn
➔ Similitude utilisant "like" pour comparer deux choses différentes (le passage du temps et la transition du crépuscule à l'aube).
➔ L'expression "like dusk to dawn" est une similitude, comparant la vitesse du passage du passé à la transition relativement rapide du crépuscule à l'aube. Elle souligne la rapidité avec laquelle le temps a passé.
-
Everybody's got the dues in life to pay
➔ Utilisation du possessif "Everybody's" (everybody has) et de l'infinitif "to pay" agissant comme un adjectif modifiant "dues".
➔ "Everybody's got the dues in life to pay" signifie que tout le monde a des responsabilités ou des difficultés auxquelles ils doivent faire face dans la vie. L'infinitif "to pay" spécifie ce qui doit être fait avec les "dues".
-
Where it comes and where it goes
➔ Questions indirectes utilisant "where" pour introduire des propositions fonctionnant comme l'objet d'un verbe.
➔ Ce sont des exemples de questions intégrées agissant comme des propositions nominales. Au lieu de demander "Where does it come from ?" et "Where does it go ?", les paroles utilisent ces questions comme partie d'une phrase plus grande. Les sujets (par exemple, 'nobody') ne connaissent pas l'origine et la destination.
-
You got to lose to know how to win
➔ "got to" comme un régionalisme pour "have to" exprimant l'obligation, et "how to win" comme une phrase infinitive agissant comme un nom.
➔ La structure "how to + verbe" fonctionne comme un groupe nominal, qui est l'objet direct de "know". "You got to lose" est une manière moins formelle de dire "You have to lose".
-
Maybe tomorrow, the good Lord will take you away
➔ Utilisation de "will" pour exprimer une possibilité future. Ce n'est pas une prédiction définitive, mais une hypothèse.
➔ Le verbe modal "will" ici n'est pas une certitude d'une action future, mais plutôt une suggestion. Il présente la *possibilité* d'un événement futur se produisant, mais pas une garantie absolue.
Même chanteur/chanteuse

I Don't Want To Miss A Thing
Aerosmith

Cryin'
Aerosmith

Sunshine
Aerosmith

Dude (Looks Like A Lady)
Aerosmith
Chansons similaires