Part of Your World – Paroles bilingues Anglais/Français

• Par: Jodi Benson
• Album: Walt Disney Records

Paroles et Traduction

Découvrez « Part of Your World », une ballade Disney emblématique qui vous aidera à améliorer votre anglais ! En chantant vous pratiquerez le vocabulaire maritime, les expressions de désir et de rêve, les structures interrogatives (« Wouldn’t you think… ») et les temps du futur. Cette chanson captivante, portée par la voix unique de Jodi Benson, allie une mélodie puissante à des paroles riches en imagination, idéale pour enrichir votre compréhension et votre prononciation tout en vous immergeant dans l’histoire d’Ariel.

[Français]

Peut‑être qu’il a raison

Peut‑être qu’il y a un problème chez moi

Je ne comprends pas comment un monde qui crée des choses aussi merveilleuses

Pourrait être mauvais

Regarde ces objets

N’est‑ce pas génial ?

Tu ne penses pas que ma collection est complète ?

Tu ne penses pas que je suis la fille

La fille qui a tout

Regarde ce trésor

Des trésors inestimables

Combien de merveilles peut contenir une seule caverne ?

En regardant ici, on dirait

Bien sûr, elle a tout

J’ai plein de gadgets et de bidules

J’ai plein de machins et de trucs

Tu veux des bricoles ?

J’en ai vingt

Mais qui s’en soucie ?

Ce n’est pas grave

Je veux plus

Je veux être là où il y a du monde

Je veux les voir, les voir danser

En marchant sur ça, comment on les appelle ?

Oh, les pieds

En battant tes nageoires, tu n’avances pas loin

Il faut des jambes pour sauter et danser

Se promener le long du…, comment ça s’appelle déjà ?

Rue

Là où ils marchent, là où ils courent

Là où ils restent toute la journée au soleil

Errant librement, j’aimerais pouvoir être

Faire partie de ce monde

Que donnerais‑je si je pouvais sortir de ces eaux ?

Que paierais‑je pour passer une journée au chaud sur le sable ?

Je parie qu’ils comprennent sur la terre ferme

Je parie qu’ils ne réprimandent pas leurs filles

Jeunes femmes brillantes, en ont marre de nager

Prêtes à se tenir debout

Et prêtes à savoir ce que les gens savent

Leur poser mes questions et obtenir des réponses

C’est quoi le feu et pourquoi il… quel est le mot ?

Brûle

Quand est‑ce mon tour ?

Ne serais‑je pas ravie d’explorer cette côte là‑haut ?

Hors de la mer

J’aimerais pouvoir être

Faire partie de ce monde

...

[Anglais]

Maybe he's right

Maybe there is something the matter with me

I just don't see how a world that makes such wonderful things

Could be bad

Look at this stuff

Isn't it neat?

Wouldn't you think my collection's complete?

Wouldn't you think I'm the girl

The girl who has everything

Look at this trove

Treasures untold

How many wonders can one cavern hold?

Lookin' around here you'd think

Sure, she's got everything

I've got gadgets and gizmos aplenty

I've got whozits and whatzits galore

You want thingamabobs?

I've got twenty

But who cares?

No big deal

I want more

I wanna be where the people are

I wanna see, wanna see 'em dancin'

Walking around on those, what do you call 'em?

Oh, feet

Flippin' your fins, you don't get too far

Legs are required for jumping, dancing

Strolling along down the, what's that word again?

Street

Up where they walk, up where they run

Up where they stay all day in the sun

Wanderin' free, wish I could be

Part of that world

What would I give if I could live out of these waters?

What would I pay to spend a day warm on the sand?

Bet'cha on land they understand

Bet they don't reprimand their daughters

Bright young women, sick of swimmin'

Ready to stand

And ready to know what the people know

Ask 'em my questions and get some answers

What's a fire and why does it, what's the word?

Burn

When's it my turn?

Wouldn't I love, love to explore that shore up above?

Out of the sea

Wish I could be

Part of that world

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
matter /ˈmætər/ A2	noun - problème verb - importer
world /wɜːrld/ A1	noun - monde
things /θɪŋz/ A1	noun - choses
stuff /stʌf/ A2	noun - choses
collection /kəˈlekʃən/ B1	noun - collection
girl /ɡɜːrl/ A1	noun - fille
treasures /ˈtreʒərz/ B1	noun - trésors
wonders /ˈwʌndərz/ B1	noun - merveilles
cavern /ˈkævərn/ B2	noun - caverne
gadgets /ˈɡædʒɪts/ B1	noun - gadgets
people /ˈpiːpl/ A1	noun - personnes
feet /fiːt/ A1	noun - pieds
legs /leɡz/ A1	noun - jambes
street /striːt/ A1	noun - rue
sun /sʌn/ A1	noun - soleil
sand /sænd/ A1	noun - sable
fire /ˈfaɪər/ A1	noun - feu verb - tirer
shore /ʃɔːr/ A2	noun - rive
sea /siː/ A1	noun - mer

Structures grammaticales clés

• Maybe there *is* something the matter with me

  ➔ Emploi emphatique de 'is'

  ➔ L'utilisation de "is" (au lieu de 'maybe there's') ajoute de l'emphase. Cela suggère qu'elle croit vraiment qu'il *pourrait* y avoir quelque chose qui ne va pas chez elle, soulignant son doute.

• Wouldn't you think my collection's complete?

  ➔ Question conditionnelle avec contraction ('wouldn't')

  ➔ "Wouldn't" est une contraction de "would not". Cette question implique une situation contraire à la réalité : elle a une grande collection, mais elle n'est pas satisfaite.

• I've got gadgets and gizmos aplenty

  ➔ Contraction informelle ('I've got') et adverbe 'aplenty'

  ➔ "I've got" est une façon informelle de dire "I have got". "Aplenty" signifie "en abondance", utilisé pour insister et est quelque peu archaïque.

• I wanna be where the people are

  ➔ Contraction informelle ('wanna') représentant le désir

  ➔ "Wanna" est la contraction informelle de "want to". Cela montre son désir ardent d'être dans le monde humain.

• Walking around on those, what do you call 'em? Oh, feet

  ➔ Question disjonctive ('what do you call 'em?') et interjection ('Oh')

  ➔ La question disjonctive "what do you call 'em?" montre sa méconnaissance des termes humains. "Oh" est une interjection montrant une réalisation ou une compréhension soudaine.

• Bet'cha on land they understand

  ➔ Contraction informelle ('Bet'cha') et présent simple ('understand')

  ➔ "Bet'cha" est une contraction de "I bet you". Le présent simple dans "they understand" indique une vérité générale ou une croyance à propos des gens sur terre.

• What's a fire and why does it, what's the word? Burn

  ➔ Pronom interrogatif ('What's'), ellipse ('what's the word?')

  ➔ "What's" est une contraction de "What is". L'ellipse "what's the word?" montre qu'elle a du mal à se souvenir d'un mot, soulignant son manque d'expérience avec le monde humain.

• Wish I could be part of that world

  ➔ Conditionnel de type 2 (implicite), souhait + subjonctif passé

  ➔ Cela exprime un souhait concernant une situation irréelle (faire partie du monde humain). La structure "souhait + subjonctif passé" implique qu'il est peu probable ou impossible dans le présent.