Do You Want to Build a Snowman? – Letras Bilíngues Inglês/Português
Letras e Tradução
Mergulhe no mundo mágico de *Frozen* com “Do You Want to Build a Snowman?”. Aprenda português através desta música cativante, que te ensinará sobre emoções, relacionamentos e a beleza da linguagem. A canção é especial por sua narrativa tocante e letras que capturam a essência da conexão humana.
Quer fazer um boneco de neve?
Vamos, vamos lá brincar
Eu nunca mais te vejo
Sai pela porta
É como se você tivesse ido embora
A gente era super amiga
E agora não somos mais
Queria que você me dissesse por quê!
Quer fazer um boneco de neve?
Não precisa ser um boneco de neve
Vai embora, Anna
Tá, tchau
Quer fazer um boneco de neve?
Ou andar de bicicleta pelos corredores
Acho que alguma companhia já está atrasada
Eu comecei a conversar com
Os quadros nas paredes
(Aguenta firme, Joan!)
Fica um pouco solitário
Todos esses quartos vazios
Só assistindo as horas passarem
Elsa?
Por favor, eu sei que você está aí dentro
As pessoas estão perguntando onde você esteve
Eles dizem "tenha coragem", e eu estou tentando
Eu estou bem aqui por você, só me deixe entrar
Nós só temos uma à outra
É só você e eu
O que vamos fazer?
Quer fazer um boneco de neve?
Vocabulário chave
| Vocabulário | Significados |
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build /bɪld/ A1 |
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snowman /ˈsnoʊmæn/ A1 |
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play /pleɪ/ A1 |
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door /dɔːr/ A1 |
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away /əˈweɪ/ A1 |
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best /best/ A1 |
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tell /tel/ A1 |
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ride /raɪd/ A1 |
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bikes /baɪks/ A1 |
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halls /hɔːlz/ A2 |
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company /ˈkʌmpəni/ A2 |
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pictures /ˈpɪktʃərz/ A2 |
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lonely /ˈloʊnli/ B1 |
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rooms /ruːmz/ A1 |
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tick /tɪk/ B1 |
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courage /ˈkɜːrɪdʒ/ B2 |
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🚀 "build", "snowman" – de “Do You Want to Build a Snowman?” – ainda com dúvidas?
Aprenda vocabulário do momento – ouça, entenda, use na hora, e fale sem passar vergonha!
Estruturas gramaticais chave
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Do you wanna build a snowman?
➔ Contração 'wanna' para 'want to'. Formação de pergunta usando 'Do'.
➔ Esta linha usa a contração informal "wanna" para "want to". Demonstra a formação básica de perguntas em inglês. Em um nível B2, os alunos devem compreender e usar contrações e a formação de perguntas com fluidez.
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Come on lets go and play
➔ Frases imperativas (dando uma ordem ou sugestão). Uso de 'let's' (let us).
➔ Esta linha usa uma forma imperativa para encorajar a ação. "Come on" é uma interjeição. "Let's go and play" é uma sugestão (ordem). Os alunos de B2 devem sentir-se confortáveis com frases imperativas e o uso de 'let's'.
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I never see you anymore
➔ Advérbio de frequência ('never'). Uso de 'anymore' com frases negativas.
➔ Esta linha usa "never" (um advérbio de frequência) e "anymore", que indica uma mudança na situação. Em um nível B2, os alunos devem ser capazes de usar advérbios de frequência e "anymore" corretamente nas frases.
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It's like you've gone away
➔ Tempo presente perfeito ('you've gone'). Uso de 'like' para comparação.
➔ Esta linha usa o tempo presente perfeito, que indica uma ação que começou no passado e continua a ter relevância no presente. "Like" é usado para fazer uma comparação. Em C1, os alunos devem usar esses conceitos sem hesitação.
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We used to be best buddies
➔ Hábito passado: 'used to' + infinitivo
➔ "Used to" indica um hábito ou estado passado que não é mais verdadeiro. Isso demonstra o uso de verbos modais para hábitos passados, um conceito que os alunos devem dominar em B2.
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I wish you would tell me why!
➔ Modo subjuntivo ('wish' + 'would'). Expressando um desejo por algo diferente no presente/futuro.
➔ Esta linha usa o modo subjuntivo com "wish" para expressar um desejo por algo que não é verdadeiro atualmente. A estrutura 'wish + would + infinitivo' indica um desejo de que alguém faça algo. Este é um conceito tipicamente dominado em C1.
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I think some company is overdue
➔ Adjetivo "overdue". Construção impessoal "is".
➔ Aqui, "overdue" significa que algo deveria ter acontecido há algum tempo. O uso impessoal de 'is' cria uma declaração geral sobre a situação. Os alunos em C1 devem compreender e usar apropriadamente o adjetivo e sua conotação.
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Just watching the hours tick by
➔ Gerúndio como substantivo ('watching'). Verbo frasal ('tick by').
➔ "Watching" é um gerúndio que atua como um substantivo. "Tick by" é um verbo frasal que significa que o tempo está passando lentamente. Os alunos C2 devem ser capazes de identificar e utilizar estruturas gramaticais complexas e verbos frasais com facilidade.
