Lyrics & Bản dịch
Khám phá bài hát 'Volar' để học tiếng Tây Ban Nha qua những giai điệu vui tươi và ca từ ý nghĩa. Bài hát không chỉ giúp bạn cải thiện từ vựng mà còn truyền tải thông điệp tích cực về cuộc sống.
Pa-ra-pam-pam-pam, pa-ra-pam-pam, pa-ra-ram
Hôm nay tôi thức dậy mà không suy nghĩ gì
Sẽ buông tất cả và rồi tôi
Giơ tay lên trời, bay đi thật xa
Không phức tạp cuộc đời, thưởng thức và tôi
Tôi muốn nhiều hơn, muốn nhiều hơn
Với cách tôi muốn trở thành
Chỉ vậy thôi, chỉ vậy thôi
Không để lỡ phút giây nào
Vượn bay cùng gió
Và cảm nhận thời gian dừng lại
Vẽ nên khoảnh khắc đó
Và mây trời cứ đuổi theo
Biết hát, vui vẻ tận hưởng
Đi trên những con phố và mong muốn
Vượn bay cùng gió
Và cảm nhận thời gian dừng lại
Cảm nhận thời gian dừng lại
Pam-pam-pam, pa-ra-pam-pam-pam
Pa-ra-pam-pam-pam, pa-ra-pam-pam, pa-ra-ram
Bỏ lại điều tiêu cực, ngưng suy nghĩ
Về những gì có thể đã xảy ra, bắt đầu ngay hôm nay
Chờ xem tương lai đang gõ cửa nhà mình
Vậy hãy nắm bắt cơ hội, làm như tôi và nói
"Tôi muốn nhiều hơn, muốn nhiều hơn
Với cách tôi muốn trở thành
Chỉ vậy thôi, chỉ vậy thôi
Không để lỡ phút giây nào"
Vượn bay cùng gió
Và cảm nhận thời gian dừng lại
Vẽ nên khoảnh khắc đó
Và mây trời cứ đuổi theo
Biết hát, vui vẻ tận hưởng
Đi trên những con phố và mong muốn
Vượn bay cùng gió
Và cảm nhận thời gian dừng lại
Và thấy nhà cửa phía sau
Mọi thứ đã mờ đi rồi
Cây cối qua xung quanh
Tôi muốn nhiều hơn, muốn nhiều hơn
Không để lỡ phút giây nào
Vượn bay cùng gió
Và cảm nhận thời gian dừng lại
Vẽ nên khoảnh khắc đó
Và mây trời cứ đuổi theo
Biết hát, vui vẻ tận hưởng
Đi trên những con phố và mong muốn
Vượn bay cùng gió
Và cảm nhận thời gian dừng lại
Pam-pam-pam, pa-ra-pam-pam-pam
Pa-ra-pam-pam-pam, pa-ra-pam-pam, pa-ra-ram
Pam-pam-pam, pa-ra-pam-pam-pam
(Pa-ra-pam-pam-pam, pa-ra-pam-pam, pa-ra-ram) cảm nhận thời gian dừng lại
Biết hát, vui vẻ tận hưởng
Đi trên những con phố và mong muốn
Vượn bay cùng gió
Và cảm nhận thời gian dừng lại
Từ vựng cần lưu ý
| Từ vựng | Nghĩa |
|---|---|
|
volar /boˈlaɾ/ A2 |
|
|
pensar /penˈsaɾ/ A2 |
|
|
vida /ˈbiða/ A1 |
|
|
disfrutar /dizfɾuˈtaɾ/ B1 |
|
|
viento /ˈbjento/ A1 |
|
|
sentir /senˈtiɾ/ A2 |
|
|
tiempo /ˈtjempo/ A1 |
|
|
pintar /pinˈtaɾ/ A2 |
|
|
momento /moˈmento/ A2 |
|
|
nubes /ˈnubes/ A1 |
|
|
cantar /kanˈtaɾ/ A1 |
|
|
calles /ˈkaʎes/ A1 |
|
|
malo /ˈmalo/ A1 |
|
|
futuro /fuˈtuɾo/ A2 |
|
|
casas /ˈkasa/ A1 |
|
|
árboles /ˈaɾboles/ A1 |
|
“Volar” có từ mới nào bạn chưa biết?
💡 Gợi ý: volar, pensar.… Vào App luyện luôn nhé!
Cấu trúc ngữ pháp nổi bật
-
Voy a dejarlo todo y luego yo
➔ Sử dụng cấu trúc 'voy a' + động từ nguyên thể để diễn đạt ý định trong tương lai gần.
➔ 'Voy a' thể hiện hành động hoặc ý định đã lên kế hoạch hoặc sắp xảy ra trong tương lai gần.
-
Nada más, nada más
➔ Lặp lại 'nada más' để nhấn mạnh, nghĩa là 'không gì nữa'.
➔ 'Nada más' được sử dụng để nhấn mạnh rằng không còn gì hoặc không còn gì nữa để nói.
-
Pintar el momento
➔ Dùng 'pintar' (vẽ tranh) theo nghĩa bóng để biểu đạt việc ghi lại hoặc tạo dựng khoảnh khắc.
➔ 'Pintar el momento' là phép ẩn dụ để diễn tả việc ghi lại bản chất của một khoảnh khắc đặc biệt hoặc nhất thời.
-
Ir por las calles y querer
➔ Sử dụng 'ir' + giới từ 'por' + mạo từ xác định + danh từ số nhiều để chỉ 'đi qua' hoặc 'thì thầm quanh' các con phố.
➔ 'Ir por las calles' mô tả việc di chuyển hoặc khám phá các con phố, thường mang ý nghĩa đi bộ tự do.
-
Sentir que se para el tiempo
➔ Sử dụng 'sentir' + mệnh đề phụ 'que se para el tiempo' để diễn đạt cảm giác thời gian dừng lại.
➔ 'Sentir que se para el tiempo' phản ánh cảm giác một khoảnh khắc như bị đông lại hoặc không có thời gian trôi qua.
-
Deja lo malo, para de pensar
➔ Sử dụng 'deja' (mệnh lệnh của dejar) để bảo ai đó bỏ lại những điều xấu.
➔ 'Deja' là dạng mệnh lệnh dùng để bảo ai đó ngừng lại hoặc bỏ qua điều gì đó tiêu cực.
-
Así que aprovecha, haz como yo y di
➔ Hình thái mệnh lệnh của 'aprovechar' (tận dụng), 'haz' (làm), và 'di' (nói) dùng để đưa ra lời khuyên hoặc hướng dẫn.
➔ Các dạng mệnh lệnh 'aprovecha', 'haz', và 'di' được dùng để đưa ra lời khuyên trực tiếp và khuyến khích hành động.
