Breaking Thru the Line
가사:
이 노래의 어휘:
어휘 | 의미 |
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fall /fɔːl/ A1 |
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rise /raɪz/ A2 |
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trouble /ˈtrʌbl/ A2 |
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maker /ˈmeɪkər/ A2 |
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flavor /ˈfleɪvər/ B1 |
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world /wɜːrld/ A1 |
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line /laɪn/ A1 |
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stage /steɪdʒ/ A2 |
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life /laɪf/ A1 |
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story /ˈstɔːri/ A1 |
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plot /plɒt/ B1 |
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red /red/ A1 |
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heart /hɑːrt/ A1 |
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born /bɔːrn/ A2 |
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문법:
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みんなが話す
➔ 관계대명사 (주격)
➔ "가"의 사용은 이야기되는 것을 수정하는 관계절 내에서 동사 "말하다"(이야기하다)의 주체를 나타냅니다. 이는 기본적인 관계절 구조이지만 고급 학습자가 인식하고 사용하기 위해 필수적입니다.
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栄光と絶望 見せたAll my woes
➔ 동사의 과거형
➔ 동사 "보여줬다"는 "보여주다"의 과거형입니다. 화자는 이미 그들의 슬픔을 보여주었음을 의미합니다. 과거 시제를 이해하는 것은 완료된 작업을 설명하는 데 중요합니다.
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そんなStoryboard
➔ 형용사 + 명사
➔ "그런" (sonna)은 "그러한" 또는 "그러한 종류"를 의미하는 지시 형용사입니다. 명사 "스토리보드"를 수식합니다. 형용사와 형용사가 명사를 수식하는 방법을 이해하는 것은 기본입니다.
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見てみたいから
➔ 희망 + 이유 (고 싶다 + 니까)
➔ "보고 싶다"는 보고 싶은 욕망을 표현합니다. "~니까"는 이유를 나타냅니다. 따라서 "보고 싶으니까"는 "보고 싶기 때문에"를 의미합니다. 이 조합은 동기를 표현하는 데 일반적입니다.
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決めつけずに
➔ 부정 명령형 (~지 않고)
➔ "단정짓지 않고"는 "추정하지 않고" 또는 "미리 결정하지 않고"를 의미합니다. "~지 않고" 어미는 부정 부사구를 만들어 무언가를 해서는 안 된다는 것을 나타냅니다. 이것은 "~지 마세요"보다 더 형식적이며 B2-C1 학습자에게 유용합니다.
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曖昧なままでは 無風だ
➔ 나 형용사 + 채 + 는
➔ "애매한 채로는"는 "애매한 상태에서는..."으로 번역됩니다. "채"는 "있는 그대로" 또는 "사물이 있는 방식"을 의미하고 "는"은 주제 표지판을 나타냅니다. 이 조합은 조건부 상황을 보여줍니다. "무풍이다"는 '바람이 없다'는 의미로 정체를 나타냅니다.
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前途洋々だ さあ Bon voyage
➔ 나 형용사 + 이다 + 감탄사
➔ "전도양양하다"는 "미래가 밝다"는 의미입니다. "전도양양"은 나 형용사이고 "이다"는 연결 동사입니다. "자"는 격려를 표현하는 감탄사입니다. 이 조합은 낙관주의의 강력한 표현입니다.
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君は君 誰でもない
➔ 주제 조사 + 명사 + 주제 조사 + 부정 형용사
➔ "너는 너"는 "너는 너다"라는 의미입니다. "는"은 주제 조사이고 반복은 고유한 정체성을 강조합니다. "아무도 아니다"는 "다른 누구도 아니다"라는 의미로 개성을 강화합니다.