Do You Want to Build a Snowman?

• By: Kristen Bell, Agatha Lee Monn, Katie Lopez
• Album: Frozen

Lời bài hát:

Từ vựng có trong bài hát này:

Từ vựng	Nghĩa
build /bɪld/ A1	verb - xây dựng, kiến tạo
snowman /ˈsnoʊmæn/ A1	noun - người tuyết
play /pleɪ/ A1	verb - chơi
door /dɔːr/ A1	noun - cửa
away /əˈweɪ/ A1	adverb - đi xa, rời xa
best /best/ A1	adjective - tốt nhất
tell /tel/ A1	verb - nói, kể
ride /raɪd/ A1	verb - cỡi (ngựa), lái (xe)
bikes /baɪks/ A1	noun - xe đạp
halls /hɔːlz/ A2	noun - hành lang
company /ˈkʌmpəni/ A2	noun - sự bầu bạn, công ty
pictures /ˈpɪktʃərz/ A2	noun - bức tranh, ảnh
lonely /ˈloʊnli/ B1	adjective - cô đơn
rooms /ruːmz/ A1	noun - phòng
tick /tɪk/ B1	verb - tích tắc
courage /ˈkɜːrɪdʒ/ B2	noun - sự dũng cảm

Ngữ pháp:

• Do you wanna build a snowman?

  ➔ Sự rút gọn 'wanna' thay cho 'want to'. Câu hỏi được hình thành bằng cách sử dụng 'Do'.

  ➔ Câu này sử dụng dạng rút gọn thân mật "wanna" thay cho "want to". Nó thể hiện cách hình thành câu hỏi cơ bản trong tiếng Anh. Ở trình độ B2, học sinh nên hiểu và sử dụng các dạng rút gọn và cách hình thành câu hỏi một cách trôi chảy.

• Come on lets go and play

  ➔ Câu mệnh lệnh (đưa ra mệnh lệnh hoặc gợi ý). Sử dụng 'let's' (let us).

  ➔ Câu này sử dụng dạng mệnh lệnh để khuyến khích hành động. "Come on" là một lời thốt. "Let's go and play" là một gợi ý (mệnh lệnh). Người học B2 nên quen thuộc với câu mệnh lệnh và cách sử dụng 'let's'.

• I never see you anymore

  ➔ Trạng từ tần suất ('never'). Sử dụng 'anymore' với câu phủ định.

  ➔ Câu này sử dụng "never" (một trạng từ tần suất) và "anymore" cho biết sự thay đổi trong tình huống. Ở trình độ B2, học sinh cần có khả năng sử dụng trạng từ tần suất và "anymore" một cách chính xác trong câu.

• It's like you've gone away

  ➔ Thì hiện tại hoàn thành ('you've gone'). Sử dụng 'like' để so sánh.

  ➔ Câu này sử dụng thì hiện tại hoàn thành, cho biết một hành động bắt đầu trong quá khứ và tiếp tục có liên quan đến hiện tại. "Like" được sử dụng để so sánh. Ở trình độ C1, học sinh nên sử dụng những khái niệm này mà không do dự.

• We used to be best buddies

  ➔ Thói quen trong quá khứ: 'used to' + động từ nguyên mẫu

  ➔ "Used to" chỉ thói quen hoặc trạng thái trong quá khứ không còn đúng nữa. Điều này thể hiện việc sử dụng động từ khuyết thiếu cho các thói quen trong quá khứ, một khái niệm mà học sinh dự kiến sẽ nắm vững vào B2.

• I wish you would tell me why!

  ➔ Thức giả định ('wish' + 'would'). Diễn tả mong muốn một điều gì đó khác biệt ở hiện tại/tương lai.

  ➔ Câu này sử dụng thức giả định với "wish" để diễn tả mong muốn một điều gì đó không đúng hiện tại. Cấu trúc 'wish + would + động từ nguyên mẫu' chỉ ra mong muốn ai đó làm gì. Đây là một khái niệm thường được làm chủ ở trình độ C1.

• I think some company is overdue

  ➔ Tính từ "overdue". Cấu trúc "is" phi ngôi.

  ➔ Ở đây, "overdue" có nghĩa là điều gì đó đáng lẽ đã xảy ra cách đây một thời gian. Việc sử dụng "is" phi ngôi tạo ra một tuyên bố chung về tình huống. Học sinh ở trình độ C1 nên hiểu và sử dụng tính từ một cách thích hợp và nghĩa của nó.

• Just watching the hours tick by

  ➔ Danh động từ ('watching'). Cụm động từ ('tick by').

  ➔ "Watching" là một danh động từ hoạt động như một danh từ. "Tick by" là một cụm động từ có nghĩa là thời gian trôi qua chậm chạp. Người học C2 nên có thể xác định và sử dụng các cấu trúc ngữ pháp phức tạp và cụm động từ một cách dễ dàng.