La Quête

• Par: OrelSan
• Album: Civilisation Édition Ultime

Paroles:

Vocabulaire dans cette chanson:

Vocabulaire	Significations
odeur /ɔdœʁ/ B1	noun - sensation perçue par l'odorat
mère /mɛʁ/ A1	noun - femme qui a mis au monde un ou plusieurs enfants
vie /vi/ A1	noun - existence
temps /tɑ̃/ A1	noun - durée, époque
quête /kɛt/ B2	noun - recherche difficile et aventureuse
froid /fʁwa/ A2	noun - basse température adjective - qui est à basse température
père /pɛʁ/ A1	noun - homme qui a engendré un ou plusieurs enfants
chaussures /ʃo.syʁ/ A2	noun - ce qu'on met à ses pieds pour marcher
amour /a.muʁ/ A2	noun - sentiment vif qui porte à vouloir du bien à quelqu'un, à se sentir uni à lui
peur /pœʁ/ A2	noun - sentiment d'angoisse éprouvé en présence ou à la pensée d'un danger ou d'une menace
guerre /ɡɛʁ/ B1	noun - conflit armé entre États, entre groupes sociaux
choses /ʃoz/ A1	noun - objets, affaires
mariage /ma.ʁjaʒ/ B1	noun - union légitime de deux personnes
univers /y.ni.vɛʁ/ B1	noun - ensemble de tout ce qui existe
prof /pʁɔf/ A2	noun - personne qui enseigne

Grammaire:

• Rien peut m'ramener plus en arrière / Que l'odeur d'la pâte à modeler

  ➔ Structure comparative avec "plus...que"

  ➔ La phrase utilise "plus...que" pour exprimer que rien ne le ramène plus en arrière que l'odeur de la pâte à modeler. "Rien" fonctionne comme sujet, et la structure compare l'intensité de différents déclencheurs de souvenirs.

• C'est même la maîtresse d'à-côté

  ➔ Utilisation de "c'est" pour l'emphase et l'identification.

  ➔ "C'est" introduit la phrase, soulignant qu'elle est bien la maîtresse d'à côté. Cela ajoute un sentiment d'importance à la déclaration.

• J'aime que les livres, j'préfère être seul

  ➔ "que" restrictif signifiant "seulement"

  ➔ L'utilisation de "que" restreint son intérêt uniquement aux livres. Il n'aime pas d'autres choses.

• Donc j'suis plus content quand il pleut

  ➔ Proposition subordonnée circonstancielle de temps introduite par "quand".

  ➔ "Quand" introduit une proposition qui précise le moment où il est plus heureux, c'est-à-dire quand il pleut. Cela montre une relation de cause à effet, où la pluie est la condition de son bonheur.

• Un jour, elle m'a dit "j'sais pas tout"

  ➔ Discours indirect (style indirect) avec un changement de temps.

  ➔ La citation directe "j'sais pas tout" est intégrée dans le récit comme un discours rapporté. Bien que le temps d'origine soit le présent, la phrase globale est au passé (elle m'a dit).

• Aujourd'hui, j'aimerais mieux qu'le temps s'arrête

  ➔ Subjonctif dans un souhait exprimant un regret.

  ➔ La phrase "j'aimerais mieux que" introduit un souhait. L'utilisation du subjonctif "s'arrête" indique un souhait qui est contraire à la réalité (le temps ne s'arrête pas). Il transmet un sentiment de regret ou de nostalgie.

• Ah, c'qui compte c'est pas l'arrivée, c'est la quête

  ➔ Phrase clivée mettant l'accent sur le sujet ("la quête").

  ➔ La structure "c'est...que" est une phrase clivée, qui est utilisée pour mettre en évidence un élément particulier de la phrase. Ici, elle souligne que la quête elle-même est plus importante que la destination.

• Mon père, mon héros, m'a offert / Les Jordan 8 avec les scratch

  ➔ Phrase appositive ("mon héros") fournissant des informations supplémentaires.

  ➔ La phrase "mon héros" est une phrase appositive qui renomme ou fournit des informations supplémentaires sur "mon père". Elle ajoute une couche émotionnelle et souligne l'admiration du locuteur.