显示双语:

おはよう Early bird 00:01
飛べない鳥の名前が 00:03
こんな僕の 00:06
始まりによく似合うな 00:09
電線に止まった鳥たちは今 00:15
五線譜の上の 00:21
音符みたいに空を駆ける 00:23
一方この僕が 得するのは三文 00:26
羽のない背中 00:31
丸めて溜め息吐いた 00:33
分かってる そう言いたくなる 00:37
無人のベンチで 00:43
おはよう Early Bird 00:50
頑張れたらそうしたいよ 00:52
こんな所で 道草食ってるけど 00:55
何で今 01:01
容赦もなく 01:03
始まった今日は 01:06
こんなに眩しいんだ 01:09
こんなに眩しいんだ 01:14
ただ上手くいかない その時感じる 01:23
甘えてるとか怠けてるなんて匿名の視線  01:29
そんなの誰だって 望んでないし 01:34
どっちか選べるなら空飛べる方になりたい 01:40
分かってる そう言いたくなる 01:45
無人のベンチで 01:51
おはよう Early bird 01:58
頑張れたらそうしたいよ 02:01
こんな所で 燻ってばっかだけど 02:03
何で今 02:09
容赦もなく 02:12
始まった今日は 02:14
こんなに眩しいんだ 02:17
こんなに眩しいんだ 02:23
今日も何も出来ない 02:31
そんな日がまた終わっていく 02:36
でもきっと 明日は ああ 02:44
Early bird 02:56
最悪だった昨日も 02:58
あんな酷い 想いをしたあの日も 03:01
きっと今日の 03:06
為だったんだと 03:08
言える準備は 03:12
いつでもしておくから 03:14
おはよう Early bird 03:17
何も寝てた訳じゃないさ 03:20
どんな日々も 何とか繋げてきたから 03:23
きっと今 03:28
容赦もなく 03:31
始まった今日が 03:34
こんなに愛しいんだ 03:36
こんなに眩しいんだ 03:42
こんなに愛しいんだ 03:47

バードマン – 日语/中文 双语歌词

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作者
SEKAI NO OWARI
专辑
scent of memory
观看次数
5,728,616
语言
学习这首歌

歌词与翻译

《バードマン》以诗意的日文歌词描绘焦虑与期待的交织,是学习隐喻表达与情感对比的绝佳素材。歌曲巧妙融合流行旋律与暗黑奇幻色彩,辅以福音合唱的震撼编排,既能体会'早安早鸟'等日常场景的文学化处理,又能通过'飞不起来的鸟'核心意象领悟逆境中前行的生命哲思。跟随SEKAI NO OWARI的独特音乐语言,开启一段穿透心灵的日语学习之旅。

[中文]
早安,早鸟
飞不出去的鸟的名字
像我这样的
很配开始的样子
栖息在电线上鸟儿们此刻
在五线谱上
像音符一样在天际飞翔
而我这个人,得到的只是一点点
没有羽毛的背
卷起,叹气
我懂了,真想这么说
在无人问津的长椅上
早安,早鸟
如果可以,我真想那样
虽然在这样的地方,乱蹓跶
为什么现在
无情地
开始的今天
如此耀眼
如此耀眼
只是觉得事不如意时的感受
那些依赖自己或懒散的无名目光
谁都不想那样
如果能任选一种,我想飞上天空
我懂了,真想这么说
在无人问津的长椅上
早安,早鸟
如果可以,我真想那样
虽然还只是在这里徘徊
为什么现在
无情地
开始的今天
如此耀眼
如此耀眼
今天又一事无成
这样的日子又结束了
但一定会,明天啊,啊
早鸟
昨天最糟糕的日子
那天经历的那段痛苦
今天,一定也是为了这个
才发生的
我已经准备好说出口了
随时都可以
早安,早鸟
并不是没睡好
无论多难的日子,我都竭尽全力继续
我相信现在
无情地
开始的今天
如此珍贵
如此耀眼
如此珍贵
[日语] Show

重点词汇

开始练习
词汇 含义

/tori/

A1
  • noun
  • - 鸟

/sora/

A1
  • noun
  • - 天空

始まり

/hajimari/

A2
  • noun
  • - 开始

眩しい

/mabushii/

B1
  • adjective
  • - 刺眼

頑張る

/ganbaru/

B1
  • verb
  • - 努力

愛しい

/itoshii/

B2
  • adjective
  • - 可爱的

道草

/michikusa/

B2
  • noun
  • - 绕道

/toku/

B2
  • verb
  • - 获得

視線

/shisen/

B2
  • noun
  • - 视线

準備

/junbi/

B2
  • noun
  • - 准备

終わる

/owaru/

B2
  • verb
  • - 结束

想い

/omoi/

C1
  • noun
  • - 想法, 感情

容赦

/yousha/

C1
  • noun
  • - 宽恕, 仁慈

“鳥” 在 "バードマン" 中是什么意思?

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重点语法结构

  • 電線に止まった鳥たちは今

    ➔ 「に」表示动作发生的地点。

    ➔ 表示鸟儿们目前所处的地点。

  • 五線譜の上の音符みたいに空を駆ける

    ➔ 「的」表示所有或修饰关系。

    ➔ 连接五线谱与上方,描述音符的位置。

  • 分かってる そう言いたくなる

    ➔ 「そう」作为副词用来表达类似或假设的意思。

    ➔ 表示想要说“那样”的欲望(假设或理解的事情)。

  • 今日も何も出来ない

    ➔ 「也」强调今天依然无法做任何事,突出持续的困难。

    ➔ 「也」作为包容标志,强调即使如此,今天也没有任何进展。

  • 終わっていく

    ➔ “終わる”的て形与“いく”结合,表示未来中持续进行的动作。

    ➔ 表示某事逐渐结束或随着时间推进。

  • こんなに眩しいんだ

    ➔ "〜んだ"(或"のだ")用于说明或强调原因或状态。

    "〜んだ"强调或澄清说话者对情境的理解或陈述。

  • 始まった今日が

    ➔ "始まった"是"始まる"的过去时,表示"今天"已经开始。

    ➔ 表示“开始”的动作已经在过去发生,强调“今天”已经开始。