CUFF IT - WETTER REMIX
Paroles:
Vocabulaire dans cette chanson:
Vocabulaire | Significations |
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love /lʌv/ A1 |
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mood /muːd/ A2 |
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drink /drɪŋk/ A1 |
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cup /kʌp/ A1 |
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missing /ˈmɪsɪŋ/ B1 |
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prescription /prɪˈskrɪpʃən/ B2 |
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fun /fʌn/ A1 |
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lights /laɪts/ A1 |
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spaceship /ˈspeɪsʃɪp/ B1 |
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far /fɑːr/ A2 |
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star /stɑːr/ A1 |
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God /ɡɒd/ A1 |
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sexy /ˈseksi/ B1 |
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nasty /ˈnæsti/ B1 |
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body /ˈbɒdi/ A1 |
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time /taɪm/ A1 |
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Grammaire:
-
I feel like falling in love
➔ Avoir envie de + infinitif
➔ Exprime une sensation ou une inclination actuelle. "Avoir envie de" est suivi d'un infinitif.
-
I'm in the mood to roll something up
➔ Être d'humeur à + infinitif
➔ Exprime un désir ou une inclination actuelle de faire quelque chose. "Être d'humeur à" est suivi de l'infinitif.
-
I wanna go where nobody's been
➔ Proposition relative avec 'où'
➔ Le mot "où" introduit une proposition relative qui modifie le nom 'endroit'. Il précise l'endroit où personne n'a été.
-
Have you ever had fun like this?
➔ Passé composé avec 'ever' pour l'expérience de vie
➔ Le passé composé (Have + participe passé) avec "ever" est utilisé pour poser des questions sur des expériences à tout moment de la vie de quelqu'un jusqu'à présent.
-
Bet you you'll see far
➔ Ellipse (omission de 'que')
➔ Le mot "que" est omis dans la phrase. La phrase complète serait "Je parie que tu verras loin". Ceci est courant dans le langage familier et dans les paroles de chansons.
-
Don't miss this roll call, is you here or what?
➔ Grammaire non standard : "is you" au lieu de "are you"
➔ Utiliser "is you" au lieu de "are you" (grammaticalement correct) est une caractéristique de certains dialectes ou du langage informel. Cela ajoute une touche familière à la chanson.
-
You Mr. Nasty, I'll clean it up
➔ Futur simple avec "'ll" (abréviation de "will")
➔ "I'll clean it up" exprime une action ou une promesse future. La contraction "'ll" est une forme abrégée de "will".
-
Come and cuff it, cuff it, cuff it, cuff it, baby
➔ Impératif
➔ "Cuff" est utilisé comme un verbe à l'impératif, donnant un ordre ou une instruction directe. La répétition souligne l'ordre.
Album: RENAISSANCE
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