不同班同學 – 中国語/日本語バイリンガル歌詞

• 歌手: 張敬軒

歌詞と翻訳

「不同班同學」は深いメッセージ性と美しい中国語の表現が魅力の楽曲です。時代を超えた言葉や感情を学べるので、中国語のリスニング力や語彙力を高めたい方におすすめです。この曲で人生を彩るフレーズに触れてみましょう。

[日本語]

70年前の彼

わだかまりを解きほぐすために、途中で諦めるべきか

華麗さを洗い流し、一人で長い時間心を通わせることを学べるだろうか

漂う雲のように、最も優雅にフェードアウトする方法を知ることができるだろうか

ユーモアを理解し、地球の衰退を見て笑えるだろうか

手放すことを考えたことはあるか、人生を返し、すべてを超えて静かに進めるだろうか

90年前の彼

多角的な恋愛に祈りを捧げて、傷つかずに学び終えることができるだろうか

平行線の道の中で、遊びながら学び、家族を持つ力も身に付くだろうか

ちょっとした品味も身につくかな

来年、10年前の彼に巡り合ったら

尊敬すべき資格はあるか、驚きと恐怖を感じさせてしまうだろうか

遅すぎることはない、運命はまだ決まらず、運を天に任せるしかない

...

10年前の彼

大人の国は、引き継ぐのは難しいかな

たくさんのゲーム、どうやってちゃんと準備せずにプレイできるだろうか

お願い事を学び、もしキスできるなら

素直な見た目で、大人をおさえることができるだろうか

何歳でも馬鹿にしないで、早く学び、可愛さを発揮してみんな彼を許す

違う年の彼

みんなたくさんの宿題を抱えて、まだ卒業できていないのかな

平行線の道の中で、遊びながら学び、家族を作る余裕もあるだろうか

これが半生の標準テーマだろうか

来年、30年前の彼に会ったら

尊敬できる資格はあるか、驚きと恐怖をもたらすだろうか

遅すぎることはない、運命は未だ定まらず、運を天に任せて

幸せも学べるだろうか

最後にわかるのは、修行が必要だよね

でも、それも必修だよね

死ぬまでに覚えなきゃいけないこと

長い宿題を、違う年の彼は

みんなたくさん宿題を抱えて、誰も休学できないのかな

平行線の道の中で、遊びながら学び、家族を持つ力もあるだろうか

仮に模写しても、疲れて倒れそうだ

来年、30年前の彼に出会ったら

尊敬できる資格はあるか、驚きと恐怖を感じさせるだろうか

遅すぎることはない、運命は未だ決まらず

そして、同級生よ、君は6歳でも5000歳でも、運命を見守っている

...

[中国語]

70 年的他

難平的心結 要學半途而廢嗎

鉛華洗光 怎麼與一人談心一世 學會嗎

浮雲遊玩過 怎離場最優雅

能學懂幽默的看 地球頹敗嗎

有沒有想過放下 歸還人生 多出一切 釋然上路嗎

90 年的他

祈求於多邊戀愛 學成無傷大雅

平行大道中 學成玩耍 也有氣力成家

順帶懂一點品味嗎

明年如碰著 10 年的他

有沒有資格令人 既敬佩且驚怕

為時未晚 命數 未有定稿 還看造化

10 年的他

成人的這個國度 太難承繼嗎

電玩很多 怎可以 不用做好功課 就去打

求情時學會 假如能吻一下

模樣乖巧就 將那 大人馴服嗎

切莫說幾歲太笨 早就學識 使出可愛 個個放他一馬

不同年的他

人人都很多功課 未完全畢業嗎

平行大道中 學成玩耍 也有氣力成家

是半生標準主題嗎

來年如碰著 30 年的他

有沒有資格令人 既敬佩且驚怕

為時未晚 命數 未有定稿 還看造化

快樂也可以學嗎

最後至知道 要苦修對嗎

但也必修對嗎

直到該死也 要學會它

悠悠長作業 不同年的他

人人都很多功課 沒人能休學好嗎

平行大道中 學成玩耍 也有氣力成家

就算准抄功課 也累到垮

來年如碰著 30 年的他

有沒有資格令人 既敬佩且驚怕

為時未晚 命數 未有定稿

而同學你 六歲 或五千歲 還看造化

主要な語彙

語彙	意味
心結 /sīn t͡ɕi̯e/ B2	noun - 心のしこり; 未解決の問題
鉛華 /t͡ɕʰi̯ɛn xwä/ C1	noun - 化粧; 化粧品
頹敗 /tʰuě pɑɪ/ C1	verb - 衰退する; 荒廃する
放下 /fɑŋ t͡ɕi̯ɑ/ A2	verb - 置く; 手放す
歸還 /ku̯ei xwän/ B2	verb - 返す; 返却する
戀愛 /li̯ɛn aɪ/ A2	noun - 恋愛; 愛
氣力 /t͡ɕʰi li/ B2	noun - 気力; 力
品味 /pʰǐn wèɪ/ B1	noun - 趣味; センス
敬佩 /t͡ɕiŋ pʰeɪ/ B2	verb - 尊敬する; 敬服する
驚怕 /t͡ɕiŋ pʰä/ C1	verb - 恐れる; 驚く
命數 /miŋ ʂu/ B2	noun - 運命; 宿命
定稿 /tiŋ kɑʊ/ C1	noun - 最終原稿; 最終版
造化 /tsɑʊ xwɑ/ C1	noun - 造化; 幸運; 自然
承繼 /ʈ͡ʂʰɤŋ t͡ɕi/ C1	verb - 相続する; 受け継ぐ
馴服 /ɕỹn fu/ B2	verb - 飼いならす; 調教する
畢業 /piː jɪe/ A2	verb - 卒業する
苦修 /kʰuː ʃjoʊ/ C1	verb - 苦行する
休學 /ʃjoʊ ʃɥe/ B2	verb - 休学する
悠悠 /joʊ joʊ/ B2	adjective - 悠々とした; 長い

主要な文法構造

• 要學半途而廢嗎

  ➔ 「要」+動詞の使い方は、意図や願望を表す。

  ➔ 「要」は未来の意図や希望を表す助動詞として機能する。

• 人人都很多功課 未完全畢業嗎

  ➔ 「都」は包括性や普遍性を強調する。

  ➔ "都"は「すべて」または「皆」を意味し、その文が普遍的に適用されることを強調する。

• 還看造化

  ➔ "還" +動詞は「まだ」または「いまだに」を示し、「造化」は「運命」や「宿命」を意味する。

  ➔ "還"は副詞として「まだ」や「いまだに」の意味を持ち、「造化」は「運命」や「宿命」を表す。

• 是半生標準主題嗎

  ➔ "嗎"は文末に置いて、はい/いいえの質問を作るために使われる。

  ➔ 「嗎」は中国語の疑問助詞で、文をはい/いいえの質問に変えるために使われる。

• 還看造化

  ➔ "還" +動詞 +名詞として現れ、「まだ見る」または「運命を見つめる」といった哲学的な反省を表す。

  ➔ "還"は副詞として「まだ」または「いまだに」として哲学的または反省的な文脈で使われ、継続的な考察を強調する。