不同班同學 – 중국어/한국어 이중 언어 가사

• 가수: 張敬軒

가사 및 번역

중국어 노래 '不同班同學'를 통해 시대별 공통 언어, 감정 표현, 그리고 삶의 현실을 담은 가사를 배울 수 있습니다. 세대와 상관없이 공감대를 자아내는 독특한 가사와 감성적인 음악이 중국어 학습에 특별한 가치를 더합니다.

[한국어]

70 년의 그

가슴 아픈 마음의 짐, 중도에 포기할까

빛바랜 화려함 씻어내고, 한 사람과 평생 마음을 나눌 수 있을까

구름 떠다니던 걸 어떡해 가장 우아하게 떠나갈까

유머를 이해하는 법을 배워서, 지구의 몰락을 볼 수 있을까

포기할까 생각한 적 있어? 삶을 돌려놓고, 여유롭게 떠날 준비를 할까

90 년의 그

다각도로 사랑을 기도하며, 상처 없이 배우는 게 가능할까

평행선 길에서 배우며, 노는 것도 힘을 내서 가정을 이룰 수 있을까

취향도 좀 갖출까?

내년에는 만약 10 년의 그를 만난다면

존경할 만큼 두려움도 느낄 자격이 있을까

아직 늦지 않았어, 운명은 아직 정해지지 않았어, 운명에 맡기자

...

10 년의 그

어른의 나라, 너무 힘들게 이어갈까

게임이 많아, 시험 공부도 없이 그냥 할 수 있을까

사정할 때 배운다, 입맞춤이라도 할 수 있다면

말하는 것만 순진하면, 그 어른을 길들일 수 있을까

몇 살이 어리다고 멍청하다고 하지 마, 이미 배웠고, 귀여운 척하며 모두 용서받았잖아

다른 연인의 그

모두 숙제 많아, 졸업 못 했나?

평행선 길에서 배우며, 노는 것도 힘을 내서 가정을 이룰 수 있을까

반생의 주제일까?

내년에 만약 30 년의 그를 만난다면

존경할 만큼 두려움도 느낄 자격이 있을까

아직 늦지 않았어, 운명은 아직 정해지지 않았어, 운명에 맡기자

행복도 배울 수 있을까

마지막까지 알아야 하는 것은 고생하며 수련하는 것 맞지?

하지만 필수도 맞지?

심지어 죽어도 배워야 해, 그것을

오래된 숙제들, 다른 연인의 그

모두 많은 숙제 가득, 누구도 휴학 못 하겠지?

평행선 길에서 배우며, 노는 것도 힘을 내서 가정을 이룰 수 있을까

심지어 숙제 베끼기라도 피곤해서 쓰러질 지경이야

내년에 만약 30 년의 그를 만난다면

존경할 만큼 두려움도 느낄 자격이 있을까

아직 늦지 않았어, 운명은 아직 정해지지 않았어

그리고 친구야, 너는 6 살 또는 오천 살, 운명은 아직 볼 수 있어

...

[중국어]

70 年的他

難平的心結 要學半途而廢嗎

鉛華洗光 怎麼與一人談心一世 學會嗎

浮雲遊玩過 怎離場最優雅

能學懂幽默的看 地球頹敗嗎

有沒有想過放下 歸還人生 多出一切 釋然上路嗎

90 年的他

祈求於多邊戀愛 學成無傷大雅

平行大道中 學成玩耍 也有氣力成家

順帶懂一點品味嗎

明年如碰著 10 年的他

有沒有資格令人 既敬佩且驚怕

為時未晚 命數 未有定稿 還看造化

10 年的他

成人的這個國度 太難承繼嗎

電玩很多 怎可以 不用做好功課 就去打

求情時學會 假如能吻一下

模樣乖巧就 將那 大人馴服嗎

切莫說幾歲太笨 早就學識 使出可愛 個個放他一馬

不同年的他

人人都很多功課 未完全畢業嗎

平行大道中 學成玩耍 也有氣力成家

是半生標準主題嗎

來年如碰著 30 年的他

有沒有資格令人 既敬佩且驚怕

為時未晚 命數 未有定稿 還看造化

快樂也可以學嗎

最後至知道 要苦修對嗎

但也必修對嗎

直到該死也 要學會它

悠悠長作業 不同年的他

人人都很多功課 沒人能休學好嗎

平行大道中 學成玩耍 也有氣力成家

就算准抄功課 也累到垮

來年如碰著 30 年的他

有沒有資格令人 既敬佩且驚怕

為時未晚 命數 未有定稿

而同學你 六歲 或五千歲 還看造化

주요 어휘

어휘	의미
心結 /sīn t͡ɕi̯e/ B2	noun - 마음의 매듭; 해결되지 않은 문제
鉛華 /t͡ɕʰi̯ɛn xwä/ C1	noun - 화장품; 화장
頹敗 /tʰuě pɑɪ/ C1	verb - 쇠퇴하다; 쇠약하다
放下 /fɑŋ t͡ɕi̯ɑ/ A2	verb - 내려놓다; 포기하다
歸還 /ku̯ei xwän/ B2	verb - 돌려주다; 반환하다
戀愛 /li̯ɛn aɪ/ A2	noun - 연애; 사랑
氣力 /t͡ɕʰi li/ B2	noun - 기력; 힘
品味 /pʰǐn wèɪ/ B1	noun - 취향; 안목
敬佩 /t͡ɕiŋ pʰeɪ/ B2	verb - 존경하다; 숭배하다
驚怕 /t͡ɕiŋ pʰä/ C1	verb - 두려워하다; 놀라다
命數 /miŋ ʂu/ B2	noun - 운명; 숙명
定稿 /tiŋ kɑʊ/ C1	noun - 최종 원고; 최종 버전
造化 /tsɑʊ xwɑ/ C1	noun - 조화; 행운; 자연
承繼 /ʈ͡ʂʰɤŋ t͡ɕi/ C1	verb - 상속하다; 계승하다
馴服 /ɕỹn fu/ B2	verb - 길들이다; 순종시키다
畢業 /piː jɪe/ A2	verb - 졸업하다
苦修 /kʰuː ʃjoʊ/ C1	verb - 고행하다
休學 /ʃjoʊ ʃɥe/ B2	verb - 휴학하다
悠悠 /joʊ joʊ/ B2	adjective - 유유자적한; 긴

주요 문법 구조

• 要學半途而廢嗎

  ➔ "要" + 동사를 사용하여 의도 또는 바람을 표현한다.

  ➔ "要"는 미래에 무언가를 할 의도 또는 바람을 나타내는 조동사로 작동한다.

• 人人都很多功課 未完全畢業嗎

  ➔ "都"는 포괄성 또는 보편성을 강조하는 데 사용된다.

  ➔ "都"는 "모든" 또는 "모두"라는 의미로, 그 문장이 보편적임을 강조한다.

• 還看造化

  ➔ "還" + 동사는 "아직" 또는 "계속"을 나타내며, "造化"는 "운명" 또는 "숙명"을 의미한다.

  ➔ "還"은 부사로서 "아직" 또는 "계속"을 의미하며, "造化"는 "운명" 또는 "숙명"을 의미한다.

• 是半生標準主題嗎

  ➔ "嗎"는 문장 끝에 사용되어 예/아니오 질문을 만든다.

  ➔ 「嗎」는 중국어의 의문 입자로, 진술을 예/아니오 질문으로 바꾸기 위해 사용된다.

• 還看造化

  ➔ "還" + 동사 + 명사 형식으로 나타나며, "아직 본다" 또는 "운명을 바라본다"는 철학적 성찰을 표현한다.

  ➔ "還"는 부사로서 철학적 또는 성찰적 맥락에서 "아직" 또는 "계속"을 의미하며, 지속적인 고려를 강조한다.